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현실, 민음사 2014 1. 들어가면서
2. 1945년 이전의 세계
2.1. 서양의 지리적 팽창
2.2. 동아시아 세계의 전개
2.3. 제 3세계의 역사전개
3. 냉전체제의 수립
4. 냉전체제의 와해
5. 역사란 무엇인가
6. 나오면서
참고문헌
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냉전체제가 형성되었다. 또한 핵무기의 등장으로 전쟁에서 상호확증파괴가 가능하게 되었다. 1. 제2차 세계대전의 개요
2. 2차 세계대전의 성격
3. 2차 세계대전의 시작
4. 2차 세계대전의 경과
5. 2차 세계대전 전개과정
(1) 개전 전
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동아시아 국가들에 영향력을 행사하기 위해 일본을 이용하려함. 그에 따라 일본의 주권을 회복시켜주고 비무장화·중립화 정책을 폐기함 자위대의 전신인 경찰예비대 창설, 병기생산재개 등
- 경제부흥 : 1951년 3월 국가안보회의(NSC)에서 일본
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냉전으로 가장 큰 손실을 감수한 것은 중국, 한국, 베트남 3국이며, 반면 일본은 냉전체제의 덕을 톡톡히 봄
1949년 중국의 공산화 및 미국 동아시아 정책의 변화로, 중공은 자유진영으로부터 경제봉쇄당하면서 근대화에 많은 차질 빚음
2. 한
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지리적 차이점과 홍콩과 마카오가 점차 서방 세계의 통치하에 들어가게 되는 과정, 영국과 중국의 ‘아편전쟁’ 이 여기에 미친 영향, 그리고 홍콩과 마카오의 반환 과정과 이러한 사건이 중국에 미친 영향을 살펴 보았다.
아편 전쟁으로 인
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역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교
백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는 影響
若槻泰雄(와카쓰키 야스오), 일본 군국주의를 벗기다, 화산문학
【要 旨】
今日本は右傾化の風が吹いている。代蕪な事例では年
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2) 제2전선 문제
3) 전쟁종결
Ⅵ. 冷戰과 國際主義 확립
1. 전후처리와 냉전
2. 국제연합(U.N)과 미국
Ⅶ. 결론
Ⅷ. 참고문헌
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역사교과서 발행제도와 운용 실태」, 『역사교육』91
오병수, 「중국 중등학교 역사교육과정의 추이와 동향」, p.105
유용태, 2005, 「다원적 세계사와 아시아, 아시아, 그리고 동아시아」, 김한종 외, 『역사교육과 역사인식』, p.347~352
윤택림,
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냉전시대의 미국의 세계전략”, 서진영이내영 공편, 변혁기의 세계질서와 동아시아, (서울: 오름, 2001)
이동률, “탈냉전기 중국의 동남아외교 : 전략과 목표“, 中蘇硏究24권 3호(2000.11)
이동휘,『21세기 주변 4강의 전략적 이해와 우리의 대응
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역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61
2.1 명확한 목표 설정 62
2.2 체계적인 학습 계획 수립 62
2.3 자기주도 학습 촉진 62
3. 지도교수와의 효
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역사 읽기’의 즐거움과 필요성을 전하고 싶습니다. 서양사 연구가 단순히 과거에 대한 지적 호기심 충족에 머무르는 것이 아니라, 현재 사회를 이해하고 미래를 설계하는 데에도 중요한 통찰을 제공할 수 있다는 점을 사회 전반에 알리는 것
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