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3) 편견
5. 다문화교육에 대한 나의 견해
1) 교육패러다임
2) 다문화 교사
3) 다문화 교육의 질
4) 교육지원정책
5) 다양한 기회
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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(석사)-- 연세대학교 연합신학대학원: 실천신학과 기독교교육학 전공 1999
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=50225b3f983e0367#redirect Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-자기개념의 형성
-유형 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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서울시 노원구를 중심으로), 서울시립대학교 도시과학대학원
6. 유재호(2006), 노인 자살의 원인과 자살 예방을 위한 연구, 호서대학교 벤처전문대학원
7. 경제협력개발기구 [www.oecd.org]
8. 한국보건사회연구원 [www.kihasa.re.kr]
9. KOSIS 국가통계포털
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대학교출판문화원
교육과학기술부,경기도교육청(2013), 2013유치원 교무학사 업무 매뉴얼
김도기(2005), 컨설팅 장학에 관한 질적 연구, 서울대학교 대학원
김정현, 진동섭, 홍혜인(2012), 컨설팅장학 운영체제의 특성 분석 연구, 한국교원교육연구
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서울대학교출판부, 1987
◎ 임천순 외 2인, 실업계고교 다양화 및 산업현장 적응력 제고 방안 연구, 한국교육개발원, 1993
◎ 이공래, 기술혁신이론 개관, 과학기술정책연구원, 2000
◎ 장성실고, 산학협동교육을 통한 우수기능신장 및 전문직업의
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Ⅷ. 멀티미디어 기술
1. 인터넷 근간망
2. 사용자 단말 망
1) PSTN
2) PSDN
3) ADSL
4) CATV 인터넷 망
5) LAN 망
6) 광 케이블 망
7) 위성 망
Ⅸ. 멀티미디어 기술분석에 따른 시사점
Ⅹ. 멀티미디어의 효율성 증진 방안
?. 결론
참고문헌
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서울교육대학교 교육전문대학원 논문, 2018. 1. 인간에 관한 가장 타당한 설명이라고 생각되는 견해 하나를 골라, A4지 0.5페이지에 그 견해의 핵심을 요약하고, 0.5 페이지에 본인이 그 견해를 옹호하는 이유를 기술합니다.
1) 칸트의 인
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과학기술사회)교육 수업전략
1. STS를 교육과정에 적용시키는 순서
1) 도입
2) 삽입
3) 통합
2. STS를 수업에 적용하는 관점
1) 과학(Science)
2) 기술(Technology)
3) 사회(Society)
3. 맥락(상황, contexts)
1) 개인적(personal)이어야 한다
2) 지역적(local)
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대학교 교육대학원 [2008] 석사학위논문
“교육과정결정구조에 관한 연구” 우옥영, 동국대학교 대학원 [2008] 석사학위논문
<교장공모제 3,4,5,차 시범운영 계획>, 교육과학기술부
서울 경제 http://economy.hankooki.com/lpage/society/201005/e2010051917591
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서울대학교출판부, 1997.
5. 송미순(90년). 미국 노인전문간호사의 역할과 한국간호에 적용. 대한간호협회, 제29권
제4호통권제157호. p32~37.
6. 이미진, 지역사회에서의 노인전문간호사 역할기대, 연세대학교 간호대학원 학위논문, 2005.
7. 조강숙,
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