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서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
조용수 <고전적 조건화 모델을 통해 본 공동브랜드의 이미지 형성과 효과 : 지리적표시 단체표장을 중심으로> 한국디자인포럼, Vol.35 [2012]
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한
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서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
손혜영 <행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도> 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행
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대학교 교육철학회편, 위대한 교육사상가들Ⅰ, 교육과학사, 1996
브로노프스키, 매즐리슈윌리 엄L링어 저, 에라스무스 시대를 초월한지식인, 푸른역사
오인탁 외, 기독교교육사, 교육목회, 1992
에라스무스의 개혁사상, 석사학위 논문, 서울대
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서울: 경희대 교육대학원.
● 김충기(1998).『직업선택의 전략과 직업상담의 역할』경북대학교 학생지도연구소.
● 이은경(2003).『대학생의 자기 효능감과 직업가치 및 진로의식 성숙과의 관계』원광 대학원 .
● 김윤기(1997),『현대직업윤리』
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계획서상에 차별성을 두기위한 방법을 제언해보면, 첫째, 직무수행계획서의 내용을 기술할 때, 이력서나 자기소개서보다 전문용어를 상세하게 기술하여, 자신의 전문지식을 어필한다. 둘째, 3-5page의 짧은 직무계획서라 하더라도, 논리적인
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서울대박사논문, 1996.
中島義道·양억관 역, 시간을 철학한다, 한뜻, 1997, pp. 155-158.
Arendt, H., The Human Cindition, 이진우·태정호 역, 인간의 조건, 한길사, 1996.
Benjamin, W., "이야기꾼과 소설가", 반성완 편역, 발터 벤야민의 문예이론, 민음사, 1996.
Be
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서울 삼지원
2. 권영민(1996), 『문학교과서(하)』, 서울: 지학사
3. 김대행(1995). 『국어 교과학의 지평』, 서울대학교 출판부
4. 김대행(1996). 국어과 교육과정 분석과 수준별 교육과정 연구
5. 김상욱(1994). 문학교육 목표 규정을 위한 시론, 『국
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철학의 이해』. 정음사. 1984.
R.L.네틀쉽. 『플라톤의 교육론』. 서광사. 1989.
최현.『플라톤의 국가론』. 도서출판 집문당. 1995.
박종현. 『대한고전총서2-플라톤편』. 서울대학교출판부. 1989
http://www.knou.ac.kr/ 서양사산책
http://sang1475.com.ne.kr/서
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대학교
교육대학원, 1993.
16. 전운하. 「학교조직풍토와 교사의 직무만족간의 관계」. 석사학위논문 단국대학교 교육대학원, 1990.
17. 최희선. 「학교행정가의 리더쉽 행동유형에 따른 효과에 관한 연구」. 석사학위논문 서울대학교 교육대학
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서울대 교육대학원 석사학위논문
백순근(1997) : 수행평가의 이론과 실제, 한국교육평가 연구회
서울예술전문대학 예술문화연구소(1984) : 예술교육과 창조
서울대학교 미술교육연구회 역(1995) : 인간을 위한 미술교육, 서울 : 미진사
이수경(1998)
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