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서울대학교 대학
원 박사학위논문
양옥남 외 3인 공저. 2002, 「사회학개론」, 강남대학교 출판부
김영화 외 3인 공저. 2004, 「인간과 사회 그리고 복지」,현학사
송준수, 1998.「교육사회학」. 교육과학사
동아일보 http://www.donga.com
문화일보 http:
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서울교육대학교 교육대학원, 2010. 서울
노안영, 『성격심리학』, 서울: 학지사, 1995.
변영계, 『교수 학습의 이론』, 서울:학지사, 2005. 1. 서론
2. 행동주의 학습이론
3. 인지주의 학습이론
4. 사회학습이론
5. 인본주의
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논술형 활용 방안 개발 응용
10) 독서거리를 제공하고 독후감을 쓰도록 하는 방안
Ⅵ. 미술과평가(미술교육평가)
1. 미술교과에서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
Ⅶ. 체육과평가(체육교육평가)
1. 체육 교과의 평가 수행 여건 미흡
2
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논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(과학수업)과 구성주의
Ⅵ. 과학과교육(과학수업)과 심미적 경험
Ⅶ
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서울대학교 국어교육연구소.
강남욱(2005), 교재 평가론을 통한 근대 초기 한국어 교재에 관한 연구, 서울대 석사학위 논문
김호정(2011), 한국어 교재 추천제도 운영 방안 연구 1. 서론
2. 본론
(1) 교재의 정의
(2) 한국어 교재가 반드시 갖추
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서울대출판부, 1999
김영모 ‘지역사회복지론’ 고헌출판사, 2001
장인협 이정호 ‘사회복지행정론’ 서울대학교출판부, 2003
사회복지협의회 운영매뉴얼, 한국사회복지협의회, 2002
한국사회복지협의회 http://www.kancsw.or.kr
감정기 백종만 김찬우
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대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업 혁명이란
2. 다양한 측면의 미래 기술
1) 스마트 비즈니스
2) 초연결과 초지능 산업
3) 블록체인(Block Chain)
4) 4D 프린팅
5) 합성생물학
6) 로봇에 의한 일자리 대체
7) 디지
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1. 1학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
2. 2학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
3. 3학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
4. 4학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
5. 5학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
6. 6학년
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문화에 대한 평가의 측정항목
<표 2-10> 정치토론문화에 대한 평가의 요인분석 결과
<표 2-11> 언론의 공정성 및 다양성에 대한 평가의 측정항목
<표 2-12> 컴퓨터 네트워크의 공론장 기능에 대한 평가의 측정항목
<표 2-13> 가설검증을 위한 변인
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서울대가 없어야 나라가 산다』, THE BOOK 2002
3. 이종태 『대안교육과 대안학교』, 민들레 2001
4. 방하남,김기헌, 2001, "기회와 불평등 : 고등교육 기회에 있어서 사회계층별 불평등의 분석"
5. 서울대 학생생활연구소, 2001, "2001학년도 서울대학교
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