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연구」서울신학대학교 신학대학원 석사학위논문
(4) 6시그마
“6-시그마”를 시작하기 전 미국 대부분의 기업의 품질 수준은 4시그마 정도였다. 이에 1996년 1월 잭 웰치의 GE는 일본기업의 높은 수준의 품질을 따라 잡기 위해 모토롤라가 앞서
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서울대학교 법학/서울대학교 법학연구소/ 2000/ 316~341면
-남북한 통합과 국가형태 국가체제문제-분단국통합유형분석을 중심으로/ 권영성 신우철/ 서울대 법학 제34권 제1호/1993. 2.
-최근 정부형태론 논의의 헌법적 조명/ 강경근/ 고시연구 25권 2
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연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 논문, 2006.
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둘째, 가족의 측면에서 지원방안을 살펴볼 수 있다. 노부모를 학대하는 가장 큰 원인을 부양스트레스에서 발견할 수 있었으므로,가족을 다양한 측면에서 지원하는 것이 학대의 발생을 예방
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대학교출판부
장인협 최성재/1995, 노인복지학, 서울대학교 출판부
장인협 등/1989, 노인복지학, 서울대학교출판부
정지웅 외/1986. 사회교육학 개론. 서울 : 서울대출판부
현외성 외/1998, 『한국노인복지학강론』, 유풍출판사
한국보건사회연구
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연구”. 한국심리학회지: 상담과 심리치료. 4(1). 19-53.
김융일(1988). “교육적 수퍼비전 모형의 기본 구조에 관한 연구”, 서울대학교 박사학위 논문.
김진숙 (2001). “상담자발달모형과 청소년상담자발달연구의 필요성”. 한국심리학회지: 상담
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서울:대왕사.
편집부(2006). 특수아교육. 서울:주)예하미디어.
최세민, 유장순, 김주영(2005) 특수학급경영론. 서울:박학사.
권은애(2008). 초등학교 통합교육에 따른 비장애아동의 장애아동에 대한 수용태도 연구. 조선대학교 정책대학원, 석사학
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연구의 필요성
2. 연구 목적
3. 연구 문제
4. 연구 방법
5. 연구 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다문화 학생에 대한 이해
2. 선행연구 고찰
3. 국내외 다문화 교육정책 고찰
Ⅲ. 연구결과
1. 연구개요
2. 다문
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연구. 7, 161-178.
이인탁(1993). Rawls의 사회 정의론. 사회철학대계2. 차인석 외 (공저). 서울: 민음사.
이홍우(1983). 교육의 目的과 難點. 서울: 교육과학사.
전제아(1998). 업적주의에 대한 교육정의론 연구. 이화여자대학교 박사학위청구논문, 미간행
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대학교출판부. 2006.
최일섭ㆍ류진석, 『지역사회복지론』, 서울대학교 출판부, 2001.
공일숙, 「양육미혼모의 복지서비스 개선방안에 관한 연구」, 경희대학교 행정대학원, 2005
장화숙, 「미혼모 정책연구」, 서강대학교 공공정책대학원 석사
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연구: 시계열 및 횡단분석적 접근. 서울대학교 박사학위 논문.
백선기. 1990. 정책과정에 작용하는 권력 유형에 관한 연구. 고려대학교 박사학위 논문.
서울대학교 행정대학원 행정조사연구소(편). 1989. 한국의 정책사례집. 서울: 법문사.
송근원
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