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수학적 개념 학습-지도이론에 대한 분석 고찰, 미간행 석사학위논문, 서울대학교 대학원
▷ 김용운·김용국(1991), 재미있는 수학여행
▷ 안재구(1990), 쉽고 재미있는 수학세계, 일월서각
▷ 전국교육자료전 입상 작품 설명서(2003), 스스로 만들
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수학화 활동을 통해서 지도하는 것이며, 이것이야말로 진정한 의미의 수학 학습-지도 방법이라고 보는 것이다.
<참고문헌>
정영옥(1997). Freudenthal의 수학화 학습-지도론 연구. 서울대학교 대학원 박사논문 Ⅰ. 수학화의 의미에 대한 고
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수학적 연결성의 구현, 수학교육 연구 발표회, 열린 수학교육의 이론과 실제
마사키 고우쇼우 감수, 수학이 사라진 나라의 모험, 도서출판(홍), 2004
유연주, 사회적 구성주의 수학교육론 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
현종익, 수
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수학습방법 워크숍
교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제1997-15[별책 8]
배종수(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회
신
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심리학》, 협신사, 2000
6)최광선, 《개인관계의 사회심리학 초판》, 시그마프레스, 2006
7)이재현, <국내 리빙잡지의 컨텐츠 및 신뢰성이 잡지에 대한 태도와 구매의도에 미치는 영향>, 서울 : 서강대학교 언론대학원, 2003
8)김재문, <명품
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서울: 김영사, 2000.
Donelson Forsyth, 집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실 역, 서울: 학지사, 1996.
Gustave Le Bon, 군중심리(전남석 역), 서울: 東國出版社, 1993.
Patricia M. Wallace, The Psychology of the Internet, New York: Cambridge University Press, 1999.
Serge Moscovic
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, 사목 상담 안에서 C. Rogers의 내담자 중심 상담에 대한 고찰, 가톨릭 대학교 대학원, 1995 서 론
1. 내담자 중심 상담의 개념
2. 인간 중심 상담의 기본 이념
3. 인간 중심 상담의 목표와 과정
4. 인본주의 심리학의 평가
결 론
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수 있는 지혜가 필요한 시점이다.
참고 문헌
홍대식, [사회심리학], 청암미디어, 1998
서울대학교 사회심리학 연구실(역) [집단심리학], 학지사, 1997
(주) 리서치엔 리서치 여론 조사 결과 -들어가기-
-본론-
-결론짓기-
-참고문헌-
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서울대학교대학원, 1985.
Sigmund Fread,『「심리학 입문』, 황문수 역, 범우사, 1977.
E. 슈타이거, 『시학의 근본개념』.
임채문, 『한국현대시의 전통연구』, 문학 박사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1992.
오영기,『한국 현대시의 한에 대한
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서울대학교 대학원 박사학위 논문
김병숙(1997), 직업심리학, 서울 : 박문각
허자영(1996), 대학생 진로결정유형에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
현대사회연구소(1992), 대학생의식화 경로와 대책, 국회도서관 홈페이지
Nobuko Tsutsumi
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