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나타내면 다음과 같다.
1차 : 준비 단계
강의 충실히
듣기
고전시가연구
상고문학연구
바른 인성
다지기
▼
2차 : 연구 단계
국문학
연구 방법
비교문학연구
문학사와 국사
비교 연구
(고전재창조)
▼
≪연구 결과 도출≫ ≪소설 창작≫
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연구, 국민대 어문연구소 어문학논집 제7집, 1988
한상무, 현진건 후기 소설의 구조와 민족·역사의식, 강원대학교, 1981
홍은화, 현진건 소설의 인물유형, 원광대 대학원 국어국문학과, 1993 1. 현진건의 생애
2. 1920년대 소설과 신변소설
1
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2001), 『국어 문법의 대안적 접근』, 국학자료원.
김일웅(1982), 「지시의 분류와 지시사 ‘이, 그, 저’의 쓰임」, 한글.
박진욱(1985), 「현대국어의 대명사에 대한 연구」, 고려대학교 대학원 국어국문학과 석사학위논문.
서울대학교 국어교육
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2000.
신동흔, 「운영전에 대한 문학적 반론으로서의 영영전 연구 」, 『고전 산문의
계보적 연구』, 국학자료원, 2001.
조광국, 『한국 문화와 기녀』, 월인, 2004.
김세경, 「고소설에 나타나는 기녀 욕망 연구」, 서강대학교 교육대학원, 2005.&n
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서울신문(https://www.seoul.co.kr/news).
머니투데이(https://news.mt.co.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연극성 성격장애란?
2. 자기애성 성격장애란?
3. 반사회성 성격장애란?
4. 경계성 성격장애란?
5. 연극성 성격장애 인물 - 이영학
6. 자기애성 성
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