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1. 교사의 컴퓨터 사용능력 및 활용정도
가. 컴퓨터 사용 시간
나. 활용 및 제작 가능 영역
다. 컴퓨터 활용 정도
2. 수업에서의 컴퓨터 활용
3. 컴퓨터를 활용하여 실시해 본 교수학습 활동 및 효과
IV. 수학교육정보화의 현황 및 과제
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컴퓨터교육론. 서울 : 좋은 소프트, 74∼82.
이범주(1997). "좋은 교과서의 조건". 교과서 연구 제29호. 한국2종교과서협회
오종영(1997). 중학교 컴퓨터교육의 문제점과 개선 방안-6차 교육과정의 교과서 중심으로-. 석사학위논문, 수원대학교.
방명
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목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A. 유아와 텔레비전
1. 텔레비전 시청이 유아의 발달에 미치는 영향
a. 긍정적 입장
b. 부정적 입장
2. 유아의 텔레비전 시청 형태
3. 유아의 텔레비전 시청 지도
B. 유아와 컴퓨터
1. 컴퓨터 활
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이화특수교육 학술대회: 중도장애아 교육의 기초와 방법론 / 서울: 이화여자대학교.
이상복. 이효신. 김정일 공저 / 유.아동기 행동관리
한순옥(1998) / 아동의 성장과 발달 / 서울 : 백구출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증이란
1. 의사소통
2. 사
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컴퓨터에 대하여 설명하라.
1-2. 메타버스가 이용되는 사례를 하나만 선택하여 설명하라.
1-3. 반도체 기억장치의 발달과정에 대하여 설명하라
1-4. 참고자료
2-1. 핸드헬드 디바이스
2-2. SAR (공간 증강현실) 시스템
2-3. 헤드 마운티드 디스
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전자정부 정보보호 대응체계 구축 방향에 관한 연구, 한국정보보호학회
○ 이경재(2001), 학교종합정보관리시스템에 관한 연구, 울산대학교
○ 최영진 외 2명(2007), 공공부문의 효율적인 정보자원관리를 위한 조사 개선방안 연구, 한국컴퓨터정
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있다 .
★참고자료
쉽게 풀어쓴 정보공학과 교육( 허운나 저), 에듀테인먼트의 이해와 활용(백영균 저), ICT용교육(http://ict.cein.or.kr/), WBI관련(http://blog.naver.com/sh8017) ★ICT의 정의
★ICT 교육의 특징
★ICT 교육영역
★활용영역
★참고자료
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및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
4. 시나리오(줄거리) 설계
Ⅶ. 자기조절 학습환경의 설계
1. 초인지적 실천(Metacognitive Practice)
2. 주인의식
3. 자기성찰(Self-Reflection)
Ⅷ. 웹기반가상수업의 설계
참고문헌
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전자거래기본법의 문제점과 개정방향에 관한 연구, 한국통상정보학회
◇ 정남휘(2003), 전자서명법 해설, 대한법무사협회
◇ 홍명수(2009), 전기통신사업법상 이용자 개념의 검토, 서강대학교 법학연구소 Ⅰ. 전기통신사업법
1. 현황
2. 문
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서울: 일진사, 1997.
Jennifer Bort Yacobissi, The Webzine Scene: Digging out from the Underground Self-Publishers Blossom on the Web, http://www.strcom.com/plenary/jenzines.html
What is an Electonic Journal? http://www.coaliance.org/what_is.html
정영미, 안현수 공저, 전자도서관 구축론, 서울:
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