학교에서의 컴퓨터 활용

목차

★ICT의 정의
★ICT 교육의 특징
★ICT 교육영역
★활용영역
★참고자료

본문내용

도(progress)를 평가하는데 모두 이용될 수 있다.
▶학생들의 퀴즈, 과제, 시험 및 프로젝트에 대한 등급(성적)은 데이터베이스에 저장될 수 있다. 이러한 성적들은 학생들이 자신의 암호를 입력하기만 하면 온라인으로 볼 수도 있을 것이다
▶학습자는 수업에 관한 의견을 수업설계자에게 제출할 수 있다.
⑧가상문화.(원격교육)
예) 사이버 대학
▶가상 공동체: 공동체 구축 및 네트워킹을 조성한다. 학생들이 다양한 종류의 토의 주제들에 대해 그들의 동료 및 해당 분야의 최고 실력자들과 토의할 수 있고, 학생들의 작품에 대한 청중으로 교사 이외의 많은 사람들을 창출하는 환경을 제공한다.
▶가상 교실: 가상 교실은 온라인 자료들이 학생들간, 학생과 교사간, 그리고 학급과 보다 넓은 범위의 학술적 및 비학술적 공동체간의 협동 학습을 촉진하는데 이용되는 환경을 창출한다.
▶가상 면담시간: 전자우편과 뉴스그룹은 면담시간을 차지하는 새로운 방법들 중의 일부이다. 또한 교사와 학생은 웹 기반 회의 도구를 통해 실시간 질의응답 세션(session)도 만들 수 있다.
▶가상 도서관: 학생들은 다양한 주제에 대해 다수의 웹 기반 가상 도서관들을 이용할 수 있다.
예) 월드 와이드 웹 컨소시움(W3C)이 주체가 되는 월드 와이드 웹 가상 도서관
▶가상 현장 체험: 학습자들은 컴퓨터가 만들어 낸 상호작용적 환경에 완전히 빠져들게 된다. 학생들은 이것이 아니었으면 접근할 수 없었던 현존하는 장소들이나 사물들을 탐구할 수 있다.
▶가상 실험실(원격제어학습): 가상 실험실은 학생들에게 실제와 같은 유형의 실험실 경험을 얻을 수 있는 기회를 제공한다. 이는 실험실 교육의 유연성을 제고시키며, 또한 학생들에게 원격 실험이라는 새로운 패러다임을 도입시켜 준다.
예) 가상과학 실험실, 가상 어학원
⑨자료검색
▶학생들은 검색 가능한 강좌 용어사전(glossary)을 이용할 수 있다
▶강좌 내용 및 연구 프로젝트와 관련된 온라인 참고 자료들을 찾기 위해 검색엔진을 사용할 수 있다.
▶학생들은 제목 및 본문에 나타난 단어들을 색인으로 하여 또는 어떤 단어가 본문에 나타난 횟수를 세어 관련 웹사이트 문서들에 연결할 수 있다 .
★참고자료
쉽게 풀어쓴 정보공학과 교육( 허운나 저), 에듀테인먼트의 이해와 활용(백영균 저), ICT용교육(http://ict.cein.or.kr/), WBI관련(http://blog.naver.com/sh8017)

키워드

교육공학,   ICT,   학교와컴퓨터