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인권을 가진 자로써 마땅히 그 권리를 인정해주고 제 2의 해스터 프린이 나오지 않도록 그들에게도 기회를 주었으면 하는 생각이 들었다. 1)국문학 - 김동인『감자』
2)동양문학 -타고르『기탄잘리』
3)서양문학 -호오손『주홍글씨』
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선정
2. STS 주제와 과학개념의 연결
3. 다양한 STS 학습방식
1) 토의법
2) 상충법
3) 현장(야외)실습
4) 역할놀이
4. 과학·기술·사회 교육 프로그램 적용상의 문제점
Ⅵ. 표현중심말하기교육전략(수업전략)
1. 표현 전략의 특성과 유형
2.
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삶의 태도는 정말 존경스럽기까지하다.세상을 살아가면서 봤던 많은 사람들 중에서 해스터같이 자기자신의 삶에대해 철두철미할 정도로 지키면서 살아가는 사람이 몇이나 있을까?
당장 나라는 인간도 달면 삼키고 쓰면 뱉는 그런 삶을 살아
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독서교육
1. 독서 방법과 발달 단계별 독서지도
1) 필독, 권장도서 선정 기준
2) 발달 단계별로 살펴본 독서 지도
2. 창의적 독후 감상표현
1) 창의적 독후 감상표현 활동의 필요성
2) 창의적 독후 감상표현 활동과 독서 행사
Ⅶ. 초등학교
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소설이었다. 사실 아무리 상업성을 그린 것이라도 영화가 완전히 실패하였다는 것에 의문을 품었었다. 내가 그토록 재미있게 봤는데…(사실 난 뽀네뜨를 제외하고는 내가 이 때까지 본 영화가 모두 재미가 있다고 생각한다.) 헤피엔딩을 좋아
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