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2) 유아의 언어발달 특성을 고려한 실내환경 구성방안
(3) 유아의 인지발달 특성을 고려한 실내환경 구성방안
(4) 유아의 사회성발달 특성을 고려한 실내환경 구성방안
2. 자신이 살고 있는 지역에 소재한 유치원과 어린이집 각각 1곳씩을
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보는 것은 어떨까.
출처
http://cafe.daum.net/booktravel
http://blog.naver.com/rotcucums/120057660338
http://blog.daum.net/22626262d/8439965
http://blog.naver.com/wangboo/100063272549
http://cafe.daum.net/idotkd - 마루학습상담소
「상담심리학의 이론과 실제」, 학지사, 천성문·박순득
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서울 박영사, 1988
유네스코한국위원회 - 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 배영사, 1983 Ⅰ. 한국 영재교육과정 사례
1. 영재교육진흥법
2. 영재학급
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
3. 영재교육원
4. 지역별 대학부설 과학영재교육원
5. 영재교
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2회
이메일 및 전화
6) 지역자원활용계획
자원명
활용계획
비고
학교사회사업실
(이대부고, 한성고, 중앙여고)
프로그램 실행, 홍보 및 참가 학생 모집
서대문청소년
상담지원센터
청소년 성소수자 상담
서울특별시
서부교육지원청
프로그램
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2) 탈북 모자 아사 사건 개요
2) 두 주제에 대한 상반된 견해 비교해서 서술
(1) 가습기 살균제 사건
(2) 탈북 모자 아사 사건
3) 각 주제에 대한 자신의 입장 서술
(1) 가습기 살균제 사건 (사회나 국가의 책임 입장)
(2) 탈북 모자 아사 사건 (사
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