|
대학교 대학원: 경영학과 2003. 2
일본 진출 전략
- 현지화 전략) 진로재팬, 일본시장 성공신화 다시쓴다/2008.5.13.
차별화 전략) 이남수 하이트진로 사장, 현지화·프리미엄 전략으로 차별화를/서울 경제/2012.05.17.
유통구조의 확보) ‘JINRO’ 소주
|
|
|
진로교육이 이루질 것이다.
참고문헌
◇ 김충기·김현옥, 진로교육과 진로상담, 서울 : 건국대학교출판부, 2002
◇ 강순화, 진로탐색 집단 상담 효과에 관한 일 연구, 서울 : 이화여자대학교 학생생활지도연구소, 2000
◇ 김찬중, 진로 정보 자료
|
|
|
진로결정 요인에 관한 조사연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988
◎ 이재창, 진로탐색 프로그램의 활용, 대학생활연구 제10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1992
◎ 진로교육 지도안, 진로교육자료, 서울특별시 교육연구원, 1997
|
|
|
대학원 석사학위논문, 2003.
정경자, 중학생의 진로선택에 영향을 미치는 실태분석, 영남대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2006.
이윤주 외(2000). 초심상담자를 위한 집단 상담 기법, 서울: 학지사.
이장호김정희(1
|
|
|
대학교석사논문
◇ 강재태 외(2003), 진로지도의 이론과 실제, 교육과학사
◇ 박성수, 김혜숙, 이숙영, 김창대, 유성경(1997), 청소년상담원리, 청소년대화의광장
◇ 정태환(1996), 청소년지도학, 한국 청소년 행정조직 개선 방향에 관한 연구, 서울
|
|
|
진로의 폭이 넓어질 때 실업계 교육의 정상화가 이루어진다.
참고문헌
△ 김관호, 진로교육의 본질, 서울: 평민사, 1983
△ 김충기, 생활지도·상담·진로지도, 서울: 교육과학사, 1998
△ 박주연·김현옥, 진로교육과 진로상담, 서울: 건국대학교
|
|
|
획평가원, 15, 45-58.
김충기(2000). 진로교육과 진로상담. 동문사
김현순(2017). 대학 신입생과 재학생의 진로개발 역량 수준 및 교육요구도 차이 분석. 한국콘텐츠학회논문지, 17(2), 509-520.
류태호(2017). 4차 산업혁명, 교육이 희망이다: 교사, 학부모
|
|
|
대학생의 진로적응성과 사회적 지지, 자아존중감 및 자기주도학습의 인과적 관계. 서울대학교 대학원.
김남홍(2001). \"대학생의 진로성숙도와 진로준비행동의 관계\". 한남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진로선택요
|
|
|
교육, 상담 교육, 추수 지도, 등의 주된 활동을 전개해야한다.
3) 진로 정보
교과를 통한 진로지도, 아침자습, 특별활동, 행사활동, 심성수련활동 등 학교교육활동의 전반에 대해 학교진로상담교육을 실시해야한다.
4) 진로 상담
전반적으로 진
|
|
|
진로지도프로그램을 활용한 중학생의 진로태도와 능력에 관한 효과, 한서대학교, 2004
◇ 조형래, 진로교육 운영방법이 대학생 진로태도 및 진로능력과 자기효능감의 관계에 미치는 영향, 서울시립대학교, 2011
◇ 조상철, 고등학생의 진로태도
|
|
메뉴펼치기
