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사정을 할 수 있게 노력해야 겠다고 생각한다.
<참고문헌>
1. 문정임, 놀이치료가 빈곤아동의 행동문제와 사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙, 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에
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입학사정관제의 공정성과 신뢰성에 대한 우려가 끊임없이 제기됐다. 한국교육개발원이 작년 9월 교사와 학부모 1,200여명을 대상으로 실시한 설문 조사에서 학부모의 80.5%, 교사의 83.1%가 \'입학사정관제는 자립형사립고나 특수목적고 학생에
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서 학문적인 결정을 내리는 것 자체가 인간 정신에 대한 범죄행위다.”라고 주장하였다.
‘시카고 대학교를 걱정하는 사람들’이라는 동창 그룹이 결성되었고, 그들은 학교 행정부의 계획이 ‘시카고 대학의 성격’에 ‘절박한 위험’을 초
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따라서 이를 해결하기 위해서는 입학사정관제도가 사회에 별 무리 없이 완전히 적응하는 동안 만에라도 유사한 학문 분야, 유사한 모집단위별로 공통적인 전형자료와 평가 기준을 만들 필요가 있다. 물론 모든 대학이 전형자료와 평가 기준
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발하는 객관적인 기준이 될 수 없으며 학생이 평가 자료를 조작하거나 위조할 수 있다는 위험성을 가진다. (평가의 공정성)
둘째, 입학사정관제도는 기존의 사교육 시작의 범위를 확대하여 교육의 양극화를 가져올 수 있다. 공교육제도에서는
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서의 목적은 자신에 대한 좋은 이미지를 상대에게 전달하는 것이기 때문이다. 그러나 그런 노력이 '과시'나 '거품'으로 보여서는 안된다.
읽은 책이나 가치관 등 작성된 내용들은 이를 바탕으로 심사위원이 질문을 하는 기초 자료다. 그러므
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입학사정관제’다. 입학사정관제는 학생의 성적보다 잠재력, 창의력, 열정, 특기, 소질 등을 두루 평가해 선발하는 제도이다. 그 동안 성적지상주의로 인해 많은 폐해가 있던 우리나라의 입시 제도를 획기적으로 개선할 수 있다는 점에서 상
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사정관제의 비밀 50, 아이비하우스, 2009
고한석, 이제는 입학 사정관제다, 한겨레에듀, 2009
최병기, \'2010학년도 입학사정관 전형 분석 및 대비방안\', 2009.
스티븐 크레이머, 성균관대 입학사정관실 역, 대학입시의 새로운 규칙, 성균관대학교출
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대학교에 들어가는 학교는 단 두곳밖에 존재하지 않는다. 그만큼 대학교육이 부실하다고 생각하며, 위에서 제시했던 학교 폐쇄로 인한 문제점등에 대한 적절한 조치가 이루어진다면 대학구조개혁은 우리가 이 시대를 살아가고, 미래를 준비
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서울신문 이영표
경향신문 사설 2007/11/18
동아일보 칼럼 2007/11/14
문화일보 2005/06/28 Ⅰ. 대학 입학 선발 자율화의 추진 배경 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
Ⅱ. 문제제기 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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