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모형 건강증진이론 보건교육 건강신념모형 건강증진이론 보건교육 건강신념모형 건강증진이론 보건교육 건강신념모형 건강증진이론 보건교육 건강신념모형 건강증진이론 보건교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강신념모형을 적용하여 작
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사회학사전. 서울: 사회문화연구소, 2000.
-대한간호학회. 간호학대사전. 서울: 한국사전연구사, 1996. 1. 서론
2. 본론
(1) 프라이드슨의 낙인이론
(2) 환자 인터뷰
(3) 사례의 비교분석
(4) 모형의 적용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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질병의 유형
3) 환자-의사 관계
4) 중산층 중심
5. 급성질환과 만성질환 대상자 사례 분석
1) 급성질환 대상자 사례 분석
2) 만성질환 대상자 사례 분석
6. 파슨스의 환자역할 모형을 적용한 급성질환 대상자와 만성질환 대상자 비교분석
1)
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질병과 의료의 사회학. 집문당 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 파슨스의 환자역할
1) 환자역할의 기본개념
2) 환자역할의 주요기능
3) 환자역할 개념에 대한 비판
4) 환자역할 개념의 요약
2. 대상자 2인의 인구사회적, 생활습관특성 기술
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모형을 바탕으로 대상자가 생각하는 개념들을 충분히 숙지한 뒤에 간호를 제공해야할 것이다.
◆ 참고문헌
김영임 외 (2013),『간호학특론』, 방송대출판부.
- 이주열 외(2012), 『보건교육학』, 군자출판사.
김영임 외 2명(2007), 『건강증진 이
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네이버 지식백과 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환자역할
1. 환자역할의 기본개념
2. 환자역할의 주요 기능
3. 환자역할에 대한 비판
Ⅲ. 사례 분석
1. 급성질환자
2. 만성질환자
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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- 영향과 중재- 현문사
2. 보건 의료 사회학 신광출판사
3. 간호학특론 방송통신대출판
4. 질병사회학 서울대출판 [주변에서 만성질환자를 찾아 의료이용에 관한 사회 심리적 모형 중 하나를 택해 사례 적용한 과제를 제출하시오.]
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질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단이 수행하는 자발적 행위를 의미한다.
1) 단계별 질병예방 행위 중 1차 예방행위의 개념에 대해 설명하시오(5점).
2) 현재
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, 양선희, 2020, 현문사
지역사회보건간호학, 유광수, 2016, 청담미디어 1. 서론
2. 본론
2-1. 환자역할의 기본개념
2-2. 낙인이론
2-3. 낙인이론과 질병의 행위
2-4. 만성질환 환자와 급성질환 환자의 사례
3. 결말
4. 참고문헌
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서치만의 단계적 질병과정모형
1. 증상경험단계
2. 잠재적 환자역할 단계
3. 의료접촉 단계
4. 의존적 환자역할 단계
5. 회복 및 재활 단계
II. 중산층과 빈곤층의 만성질환자 선정
1. 중산층 OOO씨의 사례
2. 빈곤층 XXX씨의 사례
III. 중
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