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평가
2. 기관의 운영 목적(목표)
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
1) 클라이언트 및 대상 지역
2) 주요사업
3) 서비스 전달체계
4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 조사자(학생)의 평가
4. 기관의 행정사항
1) 기관의 조직구조
2)
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평가도
최우선 보전 지역으로 원칙적으로 개발 비 대상지
국토를 친환경적·계획적으로 보전, 개발, 이용하기 위하여 환경적가치, 환경성을 종합적으로 평가하여 환경성 평가결과를 5개 지역으로 구분한 지도
기온
강수량
사례비교
유니버설
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평가와 감독의 기능에 초점을 맞추는 것처럼 실행되고 있다. 또한 장학에 조직의 문화와 미시정치성이 부정적으로 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 따라서 교사의 관점에서 장학을 보는 개념 변화에 일관성 있는 장학이 되기 위해서는 장학
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박신용(2003). 유치원 자율장학 운영실태 및 개선방안. 석사학위논문. 이화여자대학교 대학원.
김만수(2000). 수업장학에 대한 교원들의 인식에 관한연구. 석사학위논문. 대진대학교 교육대학원.
배성옥(2010). 현장교사를 위한 동료 장학 : 이야기
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