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] 행위 및 환경적 사정
5) [4단계] 교육 및 생태적 사정
6) [5단계] 행정 및 정책적 사정
7) [6단계] 수행
8) 평가계획
(1) [7단계] 과정평가
(2) [8단계] 영향평가
* 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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서 외 2인, 「비교행정론」, 박영사, 1986
☞ 김광웅 외 2인, 「비교행정론」, 한국방송대학교
출판부, 1995
☞ 박천오 외, 「비교행정론」, 법문사, 199
☞ 강성남, 「비교행정론」, 장원출판사, 1999
☞ 김규정, 「비교행정론」, 법문사, 1996
☞ 김
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대학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사. 방송대 보건교육 A형 아동(영유아)의 가정 내 안전사고 예방교육
목차
서론: 아동 안전사고 실태
본론
1, 아동 안전사고 예방전략
2, 보
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알 수 있는 사례
1) 사회복지행정실무자 양성 사업
2) 사회서비스원 추진사업 사례
3) 복지공동체활동 사례
6. 한국 사회복지행정의 과제에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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모형보건교육 학습지도계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획서 내용
결론
참고문헌
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통신대학
○ 윤정일·송기창·조동섭·김병주(1994), 교육행정학개론, 서울: 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장(학교장)의 지위
Ⅲ. 교장(학교장)의 역할
Ⅳ. 지도성의 개념
Ⅴ. 지도성의 근거와 지도자의 권위
Ⅵ. 지도성의 유형
1. 과업중
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외(2006), 『행정학 개론』, 박영사
- 배정훈 (2009), 『조직관리와 리더십』(개정증보판), 형설출판사
- 오석홍 (2011), 『조직이론』제 7판, 박영사
- 이상미 외(2012), 『간호지도자론』, 한국방송통신대학교출판부 서론
본론
결론
참고문헌
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and policy diagnosis
* - 명칭 : 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 -
[6단계] 수행 - <1 시간 분량의 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육지도 계획서>
[7단계] 과정평가
[8단계] 영향평가
[9단계] 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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한국방송통신대학, 1991.
교육행정 및 교육경영, 이상섭,. 형설출판사, 2001
최신교육행정의 이론탐색과 실제.
Wayne K.Hoy,Cecil G.Miskel.서울.학문사.1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론과 과학의 정의
2. 과학적 관리론의 특징
3. 인간관계론
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/ 기계화 시스템 / 자동생산 시스템………6
(3) 포드 시스템의 의의 - 산업에 미친 영향………………………………………………6
III. 결론 – 테일러시스템과 포드시스템의 비교………………………………………………7
* 참고 자료
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