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상담 장면들과 학자들의 선행 연구들이 진행 되어 왔었고 저 또한 실제 임상 상담 치료 현장에서 이 연구 주제가 중요.. 1. 이화여자대학교 이화여자 교육대학원 상담 심리 전공 진학 동기
2. 이화여자대학교 이화여자 교육대학원 상담심
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서회, 1999.
권이종. 청소년과 교육병리, 한국학술정보, 2002.
김성태, 발달 심리학, 법문사, 1983.
변세권, 기독 청소년의 자아정체감 형성에 관한 연구, 연세대학교 관리과학대학원 논문, 2001.
사미자, 인생주기 이동에 비추어 본 청소년기 기독
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대학원 박사학위 논문1994.
장 성화 진 석언 “기독교청소년과 일반 청소년의 휴대전화 중독 사회적지지 및 정신건강비교”,한국기독교상담학회지 제 7권 pp.179-202, 2009. 목차
서론: 청소년기 발달과업인 자아정체감 형성이 중요한 이유
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서적을 통하기보다는 대학원에 진학하여 체계적인 교육을 받을 필요가 있다. 정신분석가가 되려면 최소한 3명의 공인된 자격증을 가진 사람으로부터 인증을 받아야 한다. 우리 나라에는 심리학자, 교육학자, 목회상담학자들이 중심으로 된
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서적을 통하기보다는 대학원에 진학하여 체계적인 교육을 받을 필요가 있다. 정신분석가가 되려면 최소한 3명의 공인된 자격증을 가진 사람으로부터 인증을 받아야 한다. 우리 나라에는 심리학자, 교육학자, 목회상담학자들이 중심으로 된
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