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대학원 석사학위 논문, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 물레방아학습의 유래
Ⅲ. 물레방아학습의 의의
Ⅳ. 물레방아학습의 기대효과
Ⅴ. 물레방아학습의 단계와 방법
1. 학습 순서 및 방법
2. 학습의 흐름도
Ⅵ. 물레방아학습의 적용
1. 도덕
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진학가이드, 고시계사
문봉섭, 2000년, 로스쿨혼자서가기, 좋은벗 출판사
한국대학신문, 2005년 10월 17일 ~ 10월 22일 ‘로스쿨 특집‘ 제1장 서론
제1절 연구목적
제2절 연구 방법과 그 범위
제Ⅱ장 로스쿨 도입에 관한 이론적 고찰
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대학원 석사논문
박혜신, 2004,「빈곤가족의 빈곤문화 : 빈곤가족의 가족사와 빈곤가족아동의 생애사를 중심 으로 」, 서강대 신학대학원
신우진, 2003, 「1997년 이후 한국의 빈곤 동학」, 고려대학교 대학원
조성철, 2004, 「한국의 빈곤실태와
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진학·진로 상담 프로그램 효과, 서울여자대학교
소현진(2003), 새로운 진로탐색검사를 위한 개념모형설정과 예비타당화 연구, 숙명여자대학교
안창규 외 1명(1999), 진로 및 적성탐색검사를 활용한 상담모형, 한국진로상담학회
양난미 외 1명(201
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이화여자대학교 출판부, 2001.
이은영, <법여성학 강의>, 박영사, 2003.
장지연, <비정규직 노동의 실태와 쟁점>, 경제와 사회, 2001 가을호.
정해숙,『공업계 고등학교에서의 여학생 직업 교육 실태 분석』, 한국여성개발원, 1999.
조순경,<
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서는 학습 부진아 또는 학습 문제아가 될 가능성이 많고, 국가적으로는 미래의 문제를 창의적으로 해결 할 수 있는 고급 인력을 양성하지 못하게 된다.
참고문헌
- 김진철(2003), 영재와 평재의 사고양식과 학업성취 관계, 열린교육학회
- 송용
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이화여대 사회 복지대학원 석사학위논문, 1996
김영호, 자원복지이론과 실제, 홍익제, 1989
남미애, "우라나라 자원봉사활동 체계모형개발에 관한 연구", 부산대학교 박사학위논문, 1997.
대구광역시 청소년 자원봉사센터, "활동터전에서 본 청소
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서 중성적이며, 특히 변하는 성질이 없으며 수동적인 감을 주어 호감을 얻고 있다. 검정색은 소극적이나 유채색과 배색하면 이끄는 성질이 있어 보조색으로 쓰면 효과적이다.
참고문헌
메이트랜드 그레이브스, 디자인과 색채, 이화여대 출
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서울대 국어교육연구소
28. 최병우(1996). 문학교육의 방향, 『교육월보』
29. 최현섭외(1996). 『국어과 교육론』, 서울;삼지원
30. 최화순(1999), 현행 고전문학 교육의 문제점과 개선방향, 이화여대 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 문제의 제기
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서도 단점을 보완하는 방법이 될 수 있을 것이다.
Ⅵ. 참 고 자 료
1. 참고 문헌
고덕희(2001).「사회과 의사결정모형이 학습자의 학업 성취, 가치명료화, 친사회성에 미치는 효과」. 고려대학교 교육대학원 교육방법 전공 석사학위 논문.
전숙
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