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서론
1. 연구 목적
2. 교육 개혁안의 내용 - 방과후 수업의 확대 실시
1)교육개혁안의 배경 및 방향
2)방과후 학교의 정의
3)우리나라 방과후 교육활동의 실태
3. 연구 범위 및 방법
Ⅱ. 본론
1.방과후 수업의 사례연구
1) 인천 석남초등학
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서울 : 교육연구, 1996
- 인천강화초등학교, 에듀넷 활용을 통한 자기주도적 학습능력 신장 방안, 연구학교운영보고서, 1999
- 주례 중학교 시범 운영 보고서, 교과 홈페이지 제작 및 활용을 통한 자기 주도적 학습 능력의 신장, 2001 Ⅰ. 서론
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서 이미 캠프를 다녀온 학생들의 부모님들을 통해 경험담과 만족 도를 듣는 부분도 가질 계획이다.
＊ buzz 마케팅 - 학부모와 아이들 사이에서의 입소문을 통한 마케팅 효과도 클 것으로 예상된다.
8. 재무분석
(1) 예상 초기비용 분석
항 목
비
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초등학교 초기 적응을 할 수 있도록 방법을 제시하였다는 점에서도 실천적 의미가 있다.
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6. 참고 문헌
1) 신승훈(2017), 타일러의 합리적 교육과정 모형에 의한 2009와 2015 중학교 음악과 교육과정 비교, 상명대학교 교육대학원.
2) 조숙
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초등학교, 인터넷 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 2000
완도 덕동초등학교, 자기 주도적 학습력 신장을 위한 열린 학습장 운영, 1997
화순중학교, ICT활용수업을 통한 자기주도적 학습력 신장, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습능력의
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학원(*)
입시·검정·보충학습
164
잉글리쉬무무보습학원(*)
입시·검정·보충학습
165
한국보습학원(*)
입시·검정·보충학습
166
JB쥬얼박스학원(*)
입시·검정·보충학습
168
하스영어수학보습학원(*)
입시·검정·보충학습
169
생각나무예술창작학원
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수학
Ⅹ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 시사점
1. 살아있는 지식의 습득과 학습 동기 유발
2. 정보 마인드와 정보 활용 능력 함양
3. 참여 학습의 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
4. 종합적 문제 해결력 신장
참고문헌
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초등학교 저학년에서부터 나타나고 있다는 것이다. 이에 따라서 초등학교에서는 규범의 의미 파악과 내면화 그리고 초보적인 자율적 사고에, 중학교 이후에서는 도덕적 사고력과 판단력 및 나아가서 자율적 인격의 통합에 각각 강조점을 달
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(페인트샵) : http://www.jasc.com/ 1. 학습대상
2. 과목의 교육과정 영역
3. 학습 내용 개관
4. 학습 목표
5. 학습내용 분석
6. 교과서 단원 분석
7. ASSURE 모형을 적용한 멀티미디어 교재 연구
8. 중학교 1학년 컴퓨터교과 멀티미디어 학습지도안
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서 말했듯이 초등학생들이 과학에 대한 관심이 제일 많았고 선호도가 높았지만 중학생부터 과학에 대한 호감도가 떨어지기 시작했다. 고등학교 2학년부터 심화선택을 해서 이수할 수 있게 되어있어 무엇보다도 중학교 때부터의 과학에 대한
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