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자기결정권
4. 연구의 자유
VI. 생식적 복제 및 치료적 복제에 관한 입법현황
1. 외국의 입법현황
1)독일의 배아보호법
2)프랑스의 인체존중에 관한 법률
3)영국의 인공수정 및 발생에 관한 법률
4)미국의 인간복제와 배아이용에 관한 권
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자기 주도적 학습의 적용
1. 소집단 지도·개별 학습 병행 수업
2. 완전 학습
3. 난이도 선택 학습
4. 순차 상향식 학습
5. 자유 진도 학습
6. 복수교과 통합 수업
7. 자리 활동 학습
8. 열린 수업에서 과제 학습
9. 기초 다지
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연구소,『정신역동과 인지행동치료』, 2010
최경희, 한국동서정신과학회,『정신역동적 집단심리치료 과정에서의“마음 바라보기”』, 2008
김형태, 동문사,『21세기를 위한 상담의 이론과 실제』, 2009
최경희, 한국동서정신과학회,『상담자역
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서울: 교육과학사.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석. 박사학위논문. 한양대학교 대학원.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원.
한국교육대학교 교과 교육공동 연구소(1998). 다중지
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연구," 한국교육문제연구 소 논문집.
이응로(1993). "농촌 지역 효과적인 학교의 특성 분석," 한국 교원 대학교 석사학위 논문.
한대동(1991). "효과적인 학교에 대한 연구 동향," 교육문제 연구소 논문집, 제 7집, 서울: 경희대.
한국교육개발원(1996
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연구소.
한국보건사회연구원(1994). 노인생활 실태 분석 및 정책과제.
한경혜(2006). 고령화 시대와 삶의 질.
서울대 생활과학 연구회, 국제 학술 심포지움 자료집.
홍성희(1998). 노인의 여가활동 참여와 여가 만족이 생활만족에 미치는 영향. 한
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연구소, 1998
◇ 임정훈, 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구-한국방송대학교 인터넷 가상수업 교과목, 고전시가강독 사례를, 1998
◇ 춘천초등학교, 연구학교보고서, 다인수 학급에서의 자기 학습력 신장을 위한
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서론 – 연구배경
2. 군사학 학문체계 정립에 대한 상반된 견해
2.1. 부정적 견해
2.2. 긍정적 견해
3. 군사학의 연구범위
3.1. 광의의 방법
3.2. 협의의 방법
3.3. 중간범위의 방법
4. 군사학의 사회과학적 성격
5. 결론
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인공지능의 개념
1) 인공지능의 정의
2) 인공지능의 배경
3) 인공지능의 발전과정
4) 인공지능의 연구분야와 방법
5) 인공지능과 과학의
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연구소, “Zigbex를 이용한 유비쿼터스 센서네트워크 시스템“, ITC, 2006.
[2] 김승현, “열혈강의 Java Programming”, (주)프리렉, 2007.
[3] (주)한백전자, “Getting started with ZigbeX\", 2006.
[4] 이원준, 이춘화 공역, “저속 WPAN\", 홍릉과학출판사, 2005.
[5] 김
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