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서 자가 자극 행동은 기능 장해나 자해의 결과를 초래하지는 않는다.
목차
이상심리학개론 / 김병철 외 3인 / 2005년 연세대 출판부
장애 아동상담 / 박수경 / 2004년 교육과학사
아동기 행동장애 심층연구/ 변운기, 이성철 / 2005년 고려대학원 심
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서관정책간담회/ 도박중독증의 사회문화적 병리./2005.12.13
- 송재봉(충북참여자치연대 사무처장) / 사행성 도박 조장하는 청주화상경마장 안돼/ 2003.5.8
- 손봉숙 민주당의원/ 사행산업 총체적 관리감독이 필요하다./2004.12.21
- 연세대학교법학연
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대학원 심리학과 논문
아동기 발달 장애/ 김병수 / 2005년 / 메디컬 미디어
유아 아동을 위한 정신건강/ 교육과학사/ 김영숙 외 2명/ 2000년 4월 1일
아동 발달심리학/ 한명희 외 2인 / 메디컬 미디어 / 2004년
정신장애의 진단 및 치료연구/ 서정문 외
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대학교 교육대학원,[2012]
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
조상희, 천성문 <정신분석학과 유식학의 정신구조 비교 - 상담장면에서 내담자 이해를 중심으로> 상담학연구, Vol.4 No.1, [2003
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학업에 큰 도움이 된다.
만약 대학원을 진학하여 학업을 계속하는 경우 여러 현장의 체험과 신기술의 견학은 학업과 연계되어 성취도를 높이는데 큰 도움이 된다. Ⅰ. 탐방지원목적
Ⅱ. 탐방 전 활동현황 및 계획
Ⅲ. 탐방 국가, 지
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니다.
결론
중앙대학교 일반대학원 지식경영학부에서의 학업을 통해 지식경영의 이론과 실무를 학습하고, 연구 역량을 강화하여 학문적 기여를 하고자 합니다. 이를 위해 체계적인 학업 계획을 세우고, 적극적인 참여와 실무 경험을 통해 목
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서의 경영 지식과 실무 능력을 배양하고, 연구 역량을 강화하여 학문적 기여를 하고자 합니다. 이를 위해 체계적인 학업 계획을 세우고, 적극적인 참여와 실무 경험을 통해 목표를 달성하겠습니다. 중앙대학교 경영학부에서의 학업은 저의 경
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대학교 일반대학원 광고홍보학과에서 학업을 마치면 다음과 같은 효과를 기대합니다.
[기대 효과 1]: 광고홍보 분야의 전문가로서의 역량을 갖추고, 다양한 광고홍보 문제를 해결할 수 있는 능력을 키울 수 있을 것으로 기대합니다.
[기대 효
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대학원 융합공학부에서 학업을 마치면 다음과 같은 효과를 기대합니다.
[기대 효과 1]
[기대 효과 2]
저는 이러한 효과를 통해 [본인의 목표]를 달성할 수 있을 것이라고 생각합니다.
5. 결론
저는 중앙대학교 일반대학원 융합공학부에서 [전공
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방법
저는 다음과 같은 연구 방법을 사용할 계획입니다.
[연구 방법 1]
[연구 방법 2]
저는 이 연구 방법들을 통해 [연구 주제]를 심층적으로 연구할 수 있을 것이라고 생각합니다.
4. 기대 효과
저는 중앙대학교 일반대학원 음악학부에서 학업을
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