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서론---------------- 2
Ⅱ. 본론---------------- 2
1. HP의 발전과정----------------------- 2
2. 경영요건과 공유가치----------------------- 5
3. 공유가치와 인적자원관리----------------------- 9
4. HP Way의 기업문화----------------------- 10
5. HP Way의 성과
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개발원 보험연구소, 2008.1
Global Reporting Initiative, “지속가능경영 보고서 가이드 라인 G3버전”, Global Reporting Initiative
가메이 도시아키, “위기관리와 위험관리”, 1997
타카나시 토모히로, “위험관리 경영전략”, 두남
한창수, “돌발사태와 기
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서울대학교 출판부 2000
兒童權利 增進을 위한 法 ·制度的 措置, 변용찬, 한국보건사회연구원1998
현대사회와 아동 -아동복지의 시각으로- 김현용 외 공저, 소화 1999
아동청소년 복지론, 장인협 오정애, 서울대학교출판부, 1995
지역사회탁아소연
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서 국어·생활국어 1-2, 대한교과서 주식회사
ⅱ. 교육인적자원부(1999), 수준별 교육과정의 이해
ⅲ. 교육인적자원부(1997), 국어과 교육과정
ⅳ. 김대행(1996), 국어과 교육 과정 분석과 수준별 교육 과정 개발, 교육 과정 연구회
ⅴ. 백순근(1998),
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개발
인류의 역사는 빠르게 변화해왔다. 그러나 여성들에게 참정권을 부여하고 공적부분에서의 지위와 역할을 인정하게 시작한 일은 그리 빠르지도 정당하게 변화해 왔다는 생각은 들기 힘들다. 현대 산업권의 변화에서 여성문제가 심하되
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개발연구원 부설 (경제정보센터)
정성범/ 한국정부의 생산적 복지의 실태와 방향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경제정책 등장의 역사적인 배경
1. 중상주의( 重商主義 ? mercantilism )
2. 중농주의( 重農主義 ? physiocracy )
3. 고전학파( 古典學派 ? classical )
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서의 소비자 교육
1) 교육목표
2) 교육내용
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 문제
2. 분석 자료
1) 분석 해당 교과서
2) 분석 대상 소비자 교육 내용
Ⅳ. 연구 결과 및 분석
1. 중학교 기술·가정 교과서의 소비자 교육 내용 분석
1) ‘자원의 관리와
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서울 교학사
김춘일 외(1983), 초등학교 교육과정 국제비교 연구, 한국교육개발원
국립교육평가원(1995), 세계화를 위한 교육의 국제 비교, 서울 현대문화사
김대행(1997), 영국의 문학교육, 국어교육연구
백종억(1996), 주요국의교육행정제도,
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서를 습관화하여 올바른 가치관을 형성한다.
2. 자기 주도적 학습력을 길러 합리적 지식을 활용한다.
3.정보 기술 활용 능력을 길러 창의적 사고력을 계발한다.
4. 다양한 체험 활동을 통하여 건전한 정서를 함양한다.
B 학교
1. 심신이 조화
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서관 경영론] (서울 : 한국도서관협회, 2007)
-이건창, [현대경영의 이해] (서울 : 무역경영사, 2006)
-김성수, [21세기 윤리경영론 -이론과 사례-]
(서울 : 삼영사, 2006)
-황규대, [경쟁우위 달성을 위한 전략적 인적자원관리]
(서울 : 박영사, 2007)
-www.
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