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선교사역 때문에 자녀들을 세심하게 돌보기가 힘들다. 또 어떤 경우는 빨리 모국어를 잊어 버리고 외국어에 더 빨리 능통하도록 재촉하기도 한다. 그러나 "언어는 존재의 양식이다"라는 언어 분석학파의 말을 빌리지 않더라도 우리의 모국어
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선교사들이 원주민 선교에 심혈을 쏟는 만큼 자신의 가족과 자녀들의 미래를 위해서도 정성스러운 계속적인 기도가 필요하다. 늘 자기 자녀들에게 하나님이 우리의미래를 인도해 가신다는 확실한 믿음을 심어 주어야 한다. 사람은 누구나 때
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. 이상에서 볼 때 보내는 선교사나 가는 선교사 모두 노력하지 않으면 하나님의 일을 하기에 어려움이 있다는 사실을 알았을 것이다. ⑴ 선교사의 자녀 교육
언어공부
개척교회
⑵ 선교사 보수 교육
⑶ 선교사 언어훈련 과정
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자녀가 있는 선교사에 대한 배려가 필요하다.
셋째, 선교사재정은 본부에서 일괄관리하고 적립금은 개인에게 맡길 것이 아니라 본부에서 일정 비율을 불입해 주어야 선교사가 유사시에 대한 염려 없이 사역에 충실할 수 있다. 열악한 선교지
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선교사의 파견과는 별도로 한국에서 인터넷을 통해 선교현지의 선교사 자녀를 교육하고 한국의 교과과정에 대한 정보를 제공하며 또한 선교사 자녀(산간, 오지, 낙도의 목회자자녀를 포함)들을 일대일 상담 및 진학지도, 학습지도를 할 수 있
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선교사 자녀교육 집중 연구. 총신대학교 선교대학원 석사 학위논문.
조 벽(2004). 나는 대한민국 교사다 : 조벽교수의 새시대 교육자 생존 전략. 서울 : 해냄.
조영달(2005). 제도공간의 질적연구 방법론. 서울 : 교육과학사.
조창현(1990). 지방자치
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