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많이 더워진다는 예보가 있던데, 학교에 시설이 좋아져서 다행입니다. 좋은 환경에서 공부하는 후배들이 부러워지는 걸요?
건강하시구요, 항상 행복하세요,
선생님, 사랑합니다. 1. 사랑하는 선생님께
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미치기 때문이다. 따라서 교사는 교육애를 가져야 한다. 여기서 교육애란 학생의 가능성을 의식하고 그의 끊임없는 성장을 믿는 데서 오는 사랑이다. 이와 더불어 교사는 섬세하고 정확한 교육적 판단력을 지녀야 하고 학생에 대한 신뢰를 갖
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스승의 위치에 있음도 자각해야 한다. 따라서 학교에서 뿐만이 아니라 사회 일반에 대해서도 교육자로서의 목소리를 내면서 나름대로 그 정화역할을 하지 않고 그저 한탄하고만 있거나 세상이 험악하니 그럴 수도 있다고 방치한다면, 또 그
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스승을 만났다면, 훨씬 강하고, 지혜롭고, 너그러우며, 용기 있는 내가 되어 있지 않을까?” 그래서, 만약 어떤 교사가 되고 싶느냐는 질문을 받는다면, 훗날 “이 선생님을 만나서 훨씬 나은 지금의 내가 될 수 있었다.”는 말을 들을 수 있는
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다든가, 비행을 교정하려는 교육방법을 말하는데 이 선생님처럼 지나친 체벌은 민주교육에 어긋날 뿐만 아니라, 교육을 받는 사람의 자주성과 창의성·적극성이 상실하게 되고, 나아가서는 전근대적인 노예성을 초래하게 됩니다. 또 교사가
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선생님은 사랑을 잃어버렸고 학생과 학부형들은 존경을 잃었다. 아이들은 선생님을 공경하기 보다는 자신에게 서비스를 베푸는 하나의 노동자로 인식하며 교사는 자신의 몸을 태우는 촛불과 같아서 자신의 인생을 거름으로 제자들의 인생을
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선생님 격 교주를 자신을 예비하러 온 예비자인 동시에 사명을 저버린 배도자로 만들어야 하기 때문이다.
(4)혼합주의적 동방교리
이만희는 해 돋는 곳인 동방을 한국이라고 주장하고, 그렇기에 한국에 메시야 재림주가올 것이라고 주장한다.
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선생님께서 설명해 주실 때 이해가 잘 된다.’ 라는 말을 들을 때마다 뿌듯해지고 더 열심히 해야겠다는 다짐을 하곤 합니다.
또한 학교라는 공간은 배움을 전달하는 공간만이 아니라 하나의 조직을 이루고 있는 공간이기도 합니다. 그렇기
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스승님뿐만 아니라 대만,일본,미국의 스승님을 만나게 되었고 저 이외의 다른 요가 선생님들과의 교류와 피드백을 통해 얻었던 풍부한 경험들은 저에게 배우는 시스야 분들에게도 분명 요가의 깊이에 한발 더 다가갈 수 있을 것이라고 확신
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스승의 길을 걷고자 한 동기
교사가 되기를 원하는 사람은 분명히 한 분쯤은 만나 뵙고 싶은...아니면 기억에 남는 선생님이 있을 것이라 생각한다. 아니, 굳이 교사가 되고 싶어하는 사람이 아니더라도 기억에 남는 이런 스승 한 분쯤은 가지
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스승의 자세로서 학생을 대하고 싶습니다. 저는 항상 마음속에 배우는 입장이라는 생각을 갖고 더 많이 학문의 정진에 힘 써 많은 학생들의 국어 선생님으로서의 임무를 충실히 이행하고 싶습니다.
4. 지원동기
○ 군사부일체의 벽을 허물고
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선생님이 되도록 최선을 다할 것입니다. 양초 한 자루를 통해 화학과 자연과학이란 무엇인가를 너무도 쉽게 설명한 패러데이처럼 저도 과학을 어렵다고 생각하는 학생들에게 과학적 호기심을 유발하겠습니다.
'경서(經書)를 가르치는 스승은
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