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교육에도 도움이 될 것이다.
참고문헌
경남교육청(1993), 자기학습이 이론과 실제, 창원 : 예문사
삼성인력개발원(1997), 신임 팀리더과정 자기학습 가이드 북
이성재(1996), 자기 학습력을 기르는 지도의 실제, 서울 : 교육연구
정창주(1995), 자기학
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학습)의 방법
Ⅶ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 유의사항
Ⅷ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 발전 방향
1. 학교의 내적인 변화
2. 인터넷과 교육과정의 통합 전략 개발
3. 교사에게의 수업 재
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교육훈련 방법
5. 유한킴벌리의 교육훈련 내용
6. 유한킴벌리의 교육훈련의 효과 및 한계
제6절 유한킴벌리의 교육훈련의 평가와 정책적 시사점
제4장 참여적 작업조직, 조직몰입형 인적자원관리와 근로자의 학습동기
제1절 서
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과정의 변화
3) 간호자원을 생산적으로 관리하기 위한 전략
4) 간호관리자의 원활한 커뮤니케이션
전략적간호관리 5. 질 향상 활동 단계 중 PDCA (PDSA) 방법에 관해 설명하고, 자신의 업무나 생활, 혹은 조직에서 개선이 필요한 주제를 선정하
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할 과제-----------------------------------------30
2) 대안------------------------------------------31
2. 이랜드의 현위치와 시사점------------------------------------------34
3. 우리들의 평가------------------------------------------34
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평가
(2)직원개발
직원의 역량, 가치, 태도, 능력, 지식, 기술 등을 한 차원 더 높은 수준으로 개발시키는 것의 의미
①조직 내에 있는 공식적인 교육기관에서 다양한 부문의 역량을 제고를 위한 교육방법
②역량 및 잠재력에 대한 사정 후 피드
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알 수 있다. 유치원/어린이집에서는 아동의 전반적인 발달 상태와 성장 과정을 평가하는 데 중점을 두는 반면, 초등학교에서는 학습자의 구체적인 학습 목표 달성과 학업 성취도를 중심으로 평가가 이루어진다.
이 구분은 교육자들이 각 교육
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조직문화 측면에서는 소통과 협력의 문화를 구축하는 역할을 하게 될 것이다. 더불어 직원들은 회사의 핵심가치에 맞춰 스스로의 현재 위치를 파악하여 자기개발 방향을 설정하고, 지속적으로 자기 주도적 학습을 하여 스스로 미래 리더로
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개발을 준비해왔다.
아리샘의 모든 지식은 업무 프로세스와 지식의 순환과정을 결합한 매트직스 형태로 구성되어지며, 전자는 기획/관리, 영업, 프로젝트로 분류되고, 후자는 표준시직, 기반지식, 경험지식, 정보지식으로 구분된다.
지식 특
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학습내용을 선정조직되고 학습지도가 이루어지는 우리의 교육상황에서 학습장애 학생들은 사각지대에 놓일 수밖에 없는 일이다.
학습경험에서의 반복되는 실패는 학생들에게 학습의욕의 상실과 함께 학습결손의 누적을 초래시킨다. 이때
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