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선택과목 내용
1. 영어Ⅰ(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수과목
4) 후수과목
2. 영어Ⅱ(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수과목
3. 영어회화(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수과목
4. 영어독해(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수과목
5. 영어작문(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수
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제7차 영어과 교육과정의 개정방향 비교․분석
5. 영어 교육방법의 원리
5.1. 본인이 영어교육에서 선택할 교수법⇒ 토의법(discussion method)
5.2. 영어 교육과정 평가
6. 영어과목의 교육제도적 이해
6.1. 초등학교 영어교육
6.2. 중&#
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재량 활동
3) 아침 자습, 방과 후
4) 과제 제시
9. 교수?학습 방법
1) 보충 집단
2) 심화 집단
10. 교수?학습 자료
1) 보충 집단
2) 심화 집단
Ⅵ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 쟁점
1. 수준별 교육과정의 쟁점 분석
2. 수준별 교육과
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교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어(영어과)교육과정의 특징
1. 심화보충형 수준별 학습의 지향
2. 절충적 교수요목의 도입
3. 언어내용의 축소
Ⅲ. 초등학교 영어(영어과)교육과정의 목표
1
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교과를 통한 통일교육 활성화를 위한 교원양성 교육과정 마련
3. 재량활동을 이용한 통일교육 활성화를 위한 교재 마련
4. 통일교육 연구활동에 대한 적극적 예산 지원
5. 사이버를 활용한 통일교육 자료 센터의 특화 및 네트워크화
6. 통일
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교과성적 반영 방식을 6차 교육과정에서 반영한 석차 백분율에 의한 방식 그대로 적용시킨다면 이것은 7차 교육과정의 선택중심 교육과정의 특성을 고려하지 않은 것이다. 석차 백분율을 적용할 때, 학생이 진로와 관련해서 필수적으로 학습
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교과서활용
1. 교과서 활용법
2. 지도서의 활용방법
3. 참고 곡의 활용
Ⅷ. 고등학교 음악과(음악교육)의 평가
1. 평가 원칙
2. 성취 기준
1) 가창
2) 기악
3) 창작
4) 감상
Ⅸ. 고등학교 음악과(음악교육)의 교육과정 비교
Ⅹ. 결론 및
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교과서 비교결과
3. 우리나라 교육과정 문제점 및 제언
1) 학습자의 의미구성의 중요성과 실제 탐구활동 과정에 나타나는 괴리
2) 교육 내용의 적정성 문제
3) Theme과의 관련성
4) 정의적 측면
III. 결론 I. 서론
II. 본론
1. 제7차 과학과 교
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교과의 중점 개정 내용
1) 수산일반
2) 해사일반
3) 해양일반
4) 수산?해운정보처리
5) 어업
6) 수산생물
7) 수산경영일반
8) 수산양식
9) 양식생물질병
10) 수산가공
11) 수산가공기계
12) 수산물유통
13) 수산물판매관리
14) 해양환경
15) 해
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후가 거의 변하지 않음. Ⅰ. 국민 공통 기본 교육과정 - 기술 ․ 가정
1. 편제
2. 성격
3. 목표
4. 내용
5. 방법
6. 평가
Ⅱ. 고등학교 선택 중심 교육과정 - 가정과학
1. 편제
2. 성격
3. 목표
4. 내용
5. 방법
6. 평가
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