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선택 중심 교육과정의 운영을 위해서는 우선 충분한 교과 교실이 준비되어야 하고 다양한 규모의 특별 교실이 준비되어 이동 수업을 최소화할 수 있어야 할 것이다. 오늘날 우리의 형편에 비추어 선택 중심 교육과정 운영의 가장 큰 걸림돌은
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방향
1. 학교장의 교육과정에 대한 관심 부족
2. 획일적인 교수·학습으로 학생의 개성과 적성이 무시됨
3. 특별 활동이 소홀히 다루어짐
4. 학교 만들기에 치중하고 인간 만들기에 소홀히 함
5. 교육 평가 방법 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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선택형 수준별 교육과정
Ⅳ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 연구동향
Ⅴ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 운영 사례
1. 운영사례 1
1) 편성
2) 운영
2. 운영사례 2
1) 편성
2) 운영
3. 운영사례 3
4. 운영사례 4
Ⅵ. 수준별학습
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선언문)
4. (사)부산문화예술포럼 창립준비 경과보고
5. (사)부산문화예술포럼 임원(조직구성도)
6. (사)부산문화예술포럼 정관
7. (사)부산문화예술포럼 사업계획
8. (사)부산문화예술포럼 윤리규정(밴드)
9. (사)부산문화예술포럼
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임의 요건
1.이사의 행위가 법규나 정관에 위반 될 것
(1)이사의 행위가 법규나 정관에 위반되어야 한다.
(2)이사의 과실에 대한 책임요건 인정 여부
2.이사가 임무를 해태할 것
(1)임무해태의 의의
(2)임무해태여부의 판단
3.손해의 발생
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