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수 있다는 것을 새삼 느꼈다. 함께 노력한 조원들에게 고마우며 잘 지도해주신 교수님께 감사드립니다. ◎ 주제선정이유
◎ 직업군선택
◎ 직업 소개
◎ 평가 척도
◎ 선호도 행렬분석을 통한 직업탐색과정
◎ 평가 및 고찰
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방안
1. 전환교육을 위한 학교의 역할
1) 교과 지도교사의 역할
2) 전환교육 담당교사의 역할
3) 직업교과 담당교사의 역할
4) 학교장의 역할
2. 전환교육을 위한 학부모의 역할
3. 전환교육을 위한 지역사회의 역할
Ⅸ. 결론
참고문헌
전환교육 특수교육, 장애 장애인취업, , 특수) 구성요소, 전환교육(장애, 직업, 특수)의 문제점, 향후 전환교육(장애, 직업, 특수)의 실천방안,
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선택한 직업의 “직무분석”을 하도록 한다.
④ 학생들에게 자기가 선택한 직업군에 관련된 직업에서 시간제(part time)로 참여하도록 한다.
⑤ 진로의 성공에 필요한 자질에 관하여 관리자나, 감독관 위치에 있는 고용주와 면담할 기회를 주고
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진로 유형을 검토하기 위해서 외부의 자원 인사 초빙을 하고 취업에 성공한 졸업생들이 일하는 곳을 방문하여 그들의 고충과 장애인으로서 취업하기 위한 진로 정보방법을 이해하고 토의하도록 한다.
9. 한국의 전환교육 발전방안
1) 지원체
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방안
가. 수강 과목 정보 획득에 대한 개선 방안
1) 기존 수강생들이 들었던 과목 조회
2) 졸업한 선배들이 들었던 과목 조회
3) 수강 키워드를 모은 매트릭스
나. 수강신청 시스템과 관련한 개선 방안
1) 관심과목 실
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