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설, 추상적 권리설, 구체적 권리설에 대해 서술하고 현재 한국에서 채택하고 있는 것은 무엇인지 비판적으로 논해 보았다. 기본권은 실정법상의 권리이고 인권은 자연권이다. 이론적 논쟁에서 이러한 구별이 갖는 의의는 크다. 곧 인권은 시
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, 헌법의 발견, 비아북, 2015
남기민, 홍성로 저, 사회복지법제론, 공동체, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 규정설
2. 추상적 권리설
3. 구체적 권리설
4. 한국에서 채택하고 있는 권리설에 대한 비판적 논의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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로베르트 알렉시 저 | 이준일 역 | 한길사 | 2007.04.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 기본권의 법적 성격에 대한 프로그램 규정설, 추상적 권리설, 구체적 권리설
2. 한국에서 채택하고 있는 것
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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것이다.
Ⅳ. 참고문헌
임재홍ㆍ류은숙ㆍ염형국 공저, 『인권법』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2013.
국가인권위원회, 『인권의 해설』, 2011.
사회권 포럼 자료집Ⅰ, 국가인권위원회, 2007
박찬운, 『인권법의 신동향』, 한울아카데미, 2012.
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구체적인 교과서 왜곡 사례
1. 임나일본부
2. 삼국의 조공설
3. 임진왜란
4. 강화도사건
5. 동학농민운동과 청일전쟁
7. 한일합병
8. 종군대위안부
Ⅲ. 왜 일본은 역사교과서를 왜곡하려 하는가?
1. 역사문제 정치 공약화
2. 극우
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