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서론 Ⅱ. 본론 1. 가드너의 다중지능이론 설명 2. 다중지능이론에 따른 수업전략 3. 다중지능이론이 반영된 프로그램 기술 4. 다중지능이론에서 강조하는 개인적인 차이가 아동수학교육에 주는 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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  • 등록일 2015.05.15
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교육과학사, 2010. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 [1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 다중지능이론의 개념 2. 다중지능의 등장배경 3. 9가지 지능의 특성 1) 언어적 지능 2) 논리-수학적 지능 3) 음악
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  • 등록일 2014.10.01
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설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다. 가드너의 다중지능이론에 따르면 인간은 여덟 가지의 독립된 영역의 지능을 가지고 있으며, 각 지능의 높고 낮음은 지능별로 다르고 개인에 따라 차이가 있다. 그리고 인간은 누구나 여덟 가지 지능
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  • 등록일 2015.10.08
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이론의 설명과 교육적 시사점   1. 다중지능이론의 기본개념과 특징     1) 기본 개념     2) 다중지능이론의 특징   2. 다중지능이론의 영역과 분류     1) 언어적 지능     2) 논리수학
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  • 등록일 2015.09.09
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다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 하워드 가드너 2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 1) 다중지능이론의 개념 2) 다중지능이론의 배경 3) 다중지능이론의 구성 ① 음악 지능 ② 신체운동 지능 ③ 논리수학 지능 ④
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  • 등록일 2014.09.25
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논문 95건

(자동화)    4) 4단계(탈자동화)   (4) 비계설정    1) 비계설정의 목표    2) 비계설정의 구성요소   (5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가 Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점 Ⅳ. 결론 Ⅲ 참고문헌
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  • 발행일 2013.02.07
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개인적인 특성과 능력이 다른 것은 당연한 일인데 이것을 너무 아이의 탓으로 돌린 것 같다는 인상을 갖게 하였다. 마지막으로 정신지체 아동을 대상으로 구체적 조작물을 사용하여 수학의 향상정도를 알아보려고 것은 좋으나 연구대상아동
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  • 발행일 2011.04.02
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조작기(11세 이후) ......................11 Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12 Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13 Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14 Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
설명해줄 수 있는 부분이다 이론구조 유아기 수학적 패턴에 대한 연구 연구 과제 방법론 데이타 수집과 분석 개입 교육 양적인 결과 패턴 전략에 대한 분석 반복의 기본단위 고난위 반복 패턴 공간 구조 패턴 교육
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  • 발행일 2014.11.13
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조작적 수업이론 3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및 시사점 4. 1 피아제의 견해 4. 2 스키너의 견해 4. 3 피아제와 스키너 이론의 차이 및 시사점 Ⅴ. 결 론 참고 문헌
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 186건

교육의 미래는 어떤 모습일까요? 18. 영양 교육을 잘 하기 위한 중요한 자질은 무엇인가요? 19. 청소년 대상 영양 교육에서 가장 중요한 점은 무엇인가요? 20. 건강 교육과 영양 교육의 차이점은 무엇인가요? 21. 효과적인 영양 교육 프로
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  • 등록일 2025.03.07
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설명해보세요. 21. Overfitting과 Underfitting의 차이는? 22. AI 프로젝트에서의 데이터 수집 경험은? 23. 논문 읽는 습관이 있나요? 24. 연구자로서 가장 필요한 자질은? 25. 대학원 생활에서 가장 기대되는 점은? 26. 인공지능 기술이 사회에
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차이 251 다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 251 라. 모르는 것에 대한 답변태도 252 마. 면접시 불합격 요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 252 바. 수험생에게 꼭 명심해야 할일은? 253 ? 인성검사에 대한 참고내용 253 ? "이런 면접이라면"
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차이 251 다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 251 라. 모르는 것에 대한 답변태도 252 마. 면접시 불합격 요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 252 바. 수험생에게 꼭 명심해야 할일은? 253 ? 인성검사에 대한 참고내용 253 ? "이런 면접이라면"
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차이 251 다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 251 라. 모르는 것에 대한 답변태도 252 마. 면접시 불합격 요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 252 바. 수험생에게 꼭 명심해야 할일은? 253 ? 인성검사에 대한 참고내용 253 ? "이런 면접이라면"
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