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사회과 목표, 내용, 성격과 의미 알아보기
2. 사회과 6, 7차 교육과정 비교와 초-중등 비교
3. 외국의 사회과 교육과정 비교
4. 설문 조사와 결과 분석
5. 교사 심층 인터뷰 자료
6. 학생 심층 인터뷰 자료
Ⅲ. 토의와 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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설문조사방법을 이용하기로 했다.
1.연구주제 및 대상
->연구주제는 여야성향과 후보지지라는 두 개념간의 인과관계를 찾는 것이며 대상은 M대학교 학생들이다.
2.가설세우기
->(가설1)여성향의 학생은 야성향의 학생보다 여당후보에 투표
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설문조사
1. 환경오염 문제를 접하는 기회 분석
2. 우리 고장의 오염지역 인지 실태
3. 환경보전의 중요성에 대한 인식여부 분석
4. 환경보전 실천여부에 관한 내용 분석
5. 학생들의 환경오염 예방활동 실태분석
Ⅶ. 환경보전의식(환경보
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긍정적인 점
-2.22 고쳐야할 점
2.3 다문화교육에 관한 설문조사
-2.31 응답자 본인의 다문화(외국인 포함)에 대한 편견도
-2.32 다문화가정의 자녀를 친구로 사귀는 것에 대해 어떻게 생각하십니까?
3. 결론
참고문헌
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서술 분석
1. 분석의 틀 2. 삽화분석
3. 서술 분석
Ⅵ. 교과서 단원 선택과 내용분석 및 대안제시
1. 분석 기준 2. 내용분석과 대안
Ⅶ. 설문지 분석
Ⅷ. 수업 전략
* 참고 자료
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공인의 혜택과 기업체의 설문조사와 심층 분석을 통하여 AEO 인증의 활성화 전략을 제시하였기에 학문적으로나 정책방안 추진에 도움이 될 것으로 사료된다.
VI. 부록
[AEO 제도 연구에 관한 분석 및 설문 조사]
안녕하십니까.
본 설문지는 논
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조사에 근거한 의약분업 실증 분석과 향후 대책’이라는 주제에 대해 여러분의 의견을 듣고자 이 설문조사를 실시하였습니다.
본 설문조사는 통계법 제13조(비밀의 보호 등)에 의해 무기명으로 실시되며, 결과는 통계 처리될 것이므로 개인
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조사", 고려대학교 대학원, 1999
11) 이호열, 임준희, "청소년 사이버 일탈 행동에 대한 여가교육의 방향모색", 한국여가레크리에이션학회지 제 32권 제 2호(통권 제 39호) pp.177~191), 2008
※. 설문조사표
안녕하세요? 본 설문조사는 농촌 중학생의 여
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설문조사
안녕하십니까?
저는 부산대학교 행정학과에 재학 중인 대학원생입니다.
저는 지금 『정보정책론 특강』이라는 대학원 교과 과정으로
《버스운행관리시스템에 대한 설문조사》를 주제로 하여 선생님께 몇
가지를 여쭙고자 합니
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조사의 구성 및 분류기준
제Ⅱ장 음식점 업계의 환경 변화
1. 우리나라의 음식점 현황
2. 표준산업분류에 따른 도내 음식점 및 종사자 현황
3. 음식점 허가 형태에 따른 도내 음식점 현황
제Ⅲ장 도내음식점 설문조사 분석 결과
1.
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조사 등을 통하여 새로운 마케팅 방안이나 결과를 제시할 수 있었습니다. 작은 규모의 조사였음에도 불구하고 설문조사를 위한 300개의 표본을 직접 수집하면서 신뢰도를 높이기 위하여 노력하였습니다. 주 2회 이상 모임을 가지며 가설 설정
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직원들에게 설문조사 자발적 참여를 유도하였습니다. 이 때 연구교수님께서는 어려운 작업을 스스로 하려고 하는 모습에 성실한 자세를 가진 연구원으로 알아주셨습니다. 그리고 이 조사를 통해 조사 대상인 구성원 특성에 대해 잘 이해한
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졌습니다. 설문지를 복사해서 사람들에게 일일이 나눠주며 설문조사를 한다는 것이 상당히 번거로워 대부분 조사를 조작했습니다. 그러나 이 과제는 설문조사가 무척 중요했기 때문에 저는 원칙대로 했습니다. 발표 때 교수님은 설문조사에
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사람들에게 친환경 인테리어에 관한 인식이 어떤지 설문조사를 해야 했습니다. 그러나 발표 날짜가 기말고사 기간과 겹쳐 팀원들은 시간적 여유가 없어 설문조사를 조작하자고 하였습니다. 그러나 저는 팀장으로서 조작을 하는 순간 팀원들
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작 전 미리 학교 입구에서 대기하였습니다. 이후 등교하는 학생들에게 설문조사를 참여를 부탁했지만 그들은 눈길조차 주지 않았습니다. 2시간 동안 서서 아무리 홍보를 해봐도 효과가 없자 팀원들과 긴급회의를 했습니다. 회의결과, 이벤트
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