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게임 때문에 해야할 일을 소홀히 한적이 있다.
9. 게임 없는 현실은 정말 있을 수 없는 현실이다.
10. 남들과 만나는것보다 게임을 하는게 더 좋다. 서론
- 게임이란?
본론
- 게임중독이란?
- 게임중독 설문조사 결과
- 게임중독의 문제점
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라고 답하신 분만 답해주세요)
19. 귀하는 성별은 무엇입니까? 남 / 여
20. 귀하의 출생년도는 언제입니까? 19( )년도
21. 귀하의 전공과 학년은 어떻게 되십니까? ( )학부(과), ( )학년
- 설문에 응해주셔서 감사드립니다. -
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게임산업진흥원, 2012 게임에 대한 인식조사)
-(청소년 상담원 2011, 경상남도종합상담실 2012)
2. 설문지
경남지역 청소년들의 게임 관련한
폭력적인 행동과 언어에 대한 실태와 태도조사
안녕하십니까?
최근 폭력성 형태의 게임이 증가하면서
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정도 하십니까? ( 시간)
※다음은 게임시간을 증가시키는 요인에 대한 질문입니다.
1. <게임의 특성 척도>
문항
전혀 그렇지 않다.
그렇지 않다
보통
대체로 그렇다
매우 그렇다
1
그 게임의 그래픽은 생생하고 실감난다.
①
②
③
④
⑤
2
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게임중독과 사회(주변)환경적 요인
목차
서론
1.게임중독이란?
2.게임중독의원인
1)인터넷 특성요인
2)사회 환경적 요인
3)개인 특성적 요인
본론
1.게임중독테스트 설문지
2.사회(주변)환경적 요인 설문지
결론
요약 및 정리
설문지
1.게임을 하
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게임수업
(4) 안양옥의 변용된 이해중심 게임수업 모형
3. 선행연구의 고찰
가. 외국의 선행연구
나. 국내의 선행연구
Ⅲ. 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형학습지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games
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설문 결과 58
2.1. 방송 및 광고산업의 업체 일반 사항 58
2.2. 고양 브로멕스 입주 수요도 조사 63
3. 애니메이션 및 게임산업 대상 설문 결과 75
3.1. 애니메이션 및 게임산업의 업체 일반 사항 75
3.2. 고양 브로멕스 입주 수요
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게임 만족도 및 재접속 의지
- 게임평점 및 만족도 / 시기별 만족도 분석 / 시기별 참가자의 재 접속 의지
3. 재미/불만 항목
- 게임의 기대/재미요소 / 게임의 우려/불만요소
4. 상세항목분석
- 세부 항목 설문 / 퀘스트(quest) 안내 시
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설문조사 개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및
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설문은 귀하가 가장 적극적으로 활동하시는 가상공동체를 기준으로 응답하십시오.
6. 귀하가 속해 있는 가상공동체는 다음의 분류 중 어디에 속합니까?
① 전문적인 관심, 학술, 예술 ② 일반적인 취미, 오락 ③ 친목 ④ 학교
⑤ 직업 ⑥ 지역
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게임은 결혼시스템에 결합하여 배우자가 될 대상에게 선물 공세, 데이트, 이벤트 등의 다양한 미니게임을 만들어 낼수 있을 것이다.
[Ⅵ.해외 유저들 의견 설문조사]
상위에 랭크된 해외 유저들을 500명에게 다음과 같은 메일을 보냈고, 57명에
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게임들을 적어주세요. 그리고 그 중에서 가장 재미 있었던 게임, 재미 없었던 게임, 실력에 자신있는 게임, 난이도가 어려웠던 게임을 각각 꼽아 그 이유를 함께 말씀해주세요. * 최대 입력 가능한 글자수 : 한글 2,000자, 영문 4,000자 이내 (분량
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설문지를 체계적으로 작성할 수 있는 능력을 배웠습니다. 저는 이런 경험은 앞으로 제가 은평오랑의 홍보, 마케팅 담당자로서 프로그램 설문지를 작성하거나 대외협력 업무를 수행할 때 도움이 될 것입니다.
은평오랑 1.지원동기 및 향후
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게임 등 다양한 참여형 활동을 통해 학생들의 적극적인 참여를 유도하고 학습 효과를 높입니다.
- 지속적인 평가 및 개선: 프로그램 운영 후 설문 조사, 피드백 수렴 등을 통해 프로그램의 효과를 평가하고 개선합니다.
2) 신뢰와 소통을 통한
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게임 등으로 동아 리 활동들을 넓혀가기로 결정하였습니다. 그리고 새로운 부원들의 즐거운 활동을 돕기 위해 동아리 선배들이 멘토가 되어 학교생활뿐만 아니라 동아리간 커뮤니케이션을 늘리기 위하여 정기적인 부원간의 미팅을 열었습니
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