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설정하는 것이 필요하다. 즉 서열의 최정점에 있는 서울대학교의 경쟁력을 끌어내리기 보다는 하위서열에 위치한 대학들의 경쟁력을 끌어올려 서울대학교와 경쟁할 수 있는 체제를 만드는 것이 시급하다. 물론 하위서열에 있는 대학의 경쟁
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(2) 올바르고 균형 잡힌 정치적 방식의 결정
ㄱ. 수준에 따른 교육목적 결정기관의 차이
ㄴ. 집단의 연구, 협의, 자문 등의 방식으로 참여 - 교육목적의 개념
- 설정과정
- 진술방식
- 교육과정 목표와 교육과정 활동의 관계
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구체화
학교급별 목표 중 일부 선택
교과별 목표 : 교과서의 성격에 바탕
개별 학교의 교육목표는 교과의 목표달성으로 실현됨 교육목적의 개념
교육목적의 설정과 과정
교육목적의 영역
교육목적의 진술
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, 그들의 교육적 직무 수행에 있어서 그 목표를 내면화하여야 한다.
⇒ 모든 수업에서 내면화 되어 있다.
그렇다면 이러한 기준에 맞추어서 연세대학교 원주의과대학 간호학과의 교육목표가 제대로 설정되었는지 분석해 보자.
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, 개인의 성장과 행복 등으로 규정되어 왔음
· 국가와 사회가 지닌 교육적 의도를 알려 주고 교육활동의 일반적인 방향을 표현해 주는 구실을 함 01. 교육목적의 개념
02. 교육목적의 설정과정
03. 교육목적의 영역
04. 교육목적의 진술
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진술
• 미리 가설을 설정하는 것이 아니라 맥락 속에서 자료 검토를 통해 가설을 설정하거나 일반화 함
≪ … 중 략 … ≫
5. 연구 과정
5. 연구 과정
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1. 연구의 목
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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진술
- 새로운 시도를 하기 위해 취한 구체적 행동
- 자신의 시도가 어떤 점에서 새로운지 설명
- 결과 및 배운 점 등 (800 자 8 단락 이내)
5. 최근 3년 이내에 원칙과 효율성(또는 편리성) 사이에서 갈등했던 경험에 대해 기술하시
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