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인간을 중점으로 성격을 탐구하는 것이 아니라 상황을 중심으로 성격을 탐구해야 한다는 입장이 나오게 되면서 인간 대 상황논쟁이 발생함을 알 수 있었다. 그리하여 본고에서는 각각 입장들에 대해서 설명하고 비교하였다. 그 결과 인간에
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이거나 진도를 확실히 내지 못하는 성향이 강하다. 그리고 정서적으로 불안감을 느낄 때도 많다. 특히 새로운 기획안을 만들 때 직장 상사의 지적과 호통이 뒤따를 것을 생각하면 이런 성격은 더욱 짙어진다. 이런 점에서 신경증 성향은 비교
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이론에서는 인간의 사고가 문제적 정서 및 행동을 일으킨다고 보았는데, 비합리적인 사고과정이 문제의 요인이 된다고 보았다.
3) 주요개념 비교 설명
프로이트의 주요개념에는 원초아, 자아, 초자아 그리고 무의식이 있다. 그 중에서도 무의
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이 의미 있고 긍정적인 수행을 하기 위해 그들의 자연적 성향을 이용하도록 잘 안내한다. 둘째로, 친애 욕구를 가진 학생들에게 수용적이고도 긍정적인 환경을 조성하여 건설적인 비판을 하도록 한다. 이 학생들은 경쟁적인 게임, 논쟁, 수행
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이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원
2) 유수경(2009), 구성주의 학습 이론을 활용한 디자인 교육에 관한 연구 [전문계 고등학교 웹 디자인 교육을 중심으로], 경희대학교 교육대학원
3) 이희은(2002), 유아교육 예비교사의 교육신념
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