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미술은 단순한 활동이 아닌, 유아의 삶과 배움을 이끄는 통합적 경험임을 깊이 인식할 필요가 있다. 놀이경험의 지원자로서 교사의 중요성과 역할에 대해 논하고 놀이지원자로서 미술교육을 어떻게 지원할 수 있는지 예를 들어 설명하시
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교육부, 2021.
박은정, \"유아 놀이에 나타난 교사의 개입 양상\", 유아교육포럼, 2019.
정해진, \"유아 미술교육과 놀이의 융합 가능성 탐색\", 미술교육학, 2022. 목차
1. 서론
2. 놀이경험의 지원자로서 교사의 중요성과 역할
3. 놀이지원자로
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미술, 공동체, 2022
유희정 저, 아동미술 (놀이 중심 보육·교육과정에 기초한), 지식공동체, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이경험 지원자로서 교사의 중요성
2. 놀이경험 지원자로서 교사의 역할
3. 놀이지원자로서 교사의 미술교육 지원 방
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미술. 양서원, 2020.
이혜숙. 아동미술교육. 양서원, 2011.
송연숙. 아동미술. 파란마음, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이경험의 지원자로서 교사의 중요성과 역할
2. 놀이지원자로서 미술교육을 지원할 수 있는 방안
3. 미술교육 지원 사
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수 있는 것들에 대해 알아본다.
07월 29일
활동주제 : 여름철 놀이
목 표 : 여름철 놀이 방법에 대해서 어떤 것들이 있는지 알아본다.
07월 30일
활동주제 : 여름비에 대해서
목 표 : 여름에는 유난히도 비가 많이 오는데 비가 어떻게 오는
보육실습일지 놀이방, 어린이집 보육실습, 보육실습일지 (어린이집, 놀이방, 보육실습, 지도교사평, 실습생소감, 슈퍼비젼,7월 4주간, 여름),
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