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성폭력상담소(1998) : 성폭력, 한국 여성의 전화 연합 여성 1366 상담 매뉴얼 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성폭력의 개념
Ⅲ. 성폭력의 실태
Ⅳ. 성폭력의 발생원인
1. 성차별적인 사회구조
2. 왜곡된 성문화
3. 의사소통의 불일치
4. 성교육의
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프로그램이다.
ⅲ. Second Step 프로그램 : 학령전기부터 중학교 연령의 아동을 대상으로 교사가 폭력에 관한 태도나 행동을 변화시키는 학급단위 교육과정이다.
ⓑ 학교폭력 처치 프로그램
ⅰ. Brain Power 프로그램 : 아프리카와 라틴 학생들의 공
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성행동 지도의 목적
ꊳ 청소년 성행동 지도에서 고려되어야 할 사항들
1) 기존의 성행동 지도 지침서
2) 청소년들의 요구
3) 청소년들의 성행동 현황
ꊴ 청소년 성행동 지도의 유의점
ꊵ 성교육 지도 프로그램의 예시
1) 프
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성의식조사 및 성교육자료집 개발 연구
4) 김상원 편저(1999). 성교육/성상담의 이론과 실제. 서울:교육출판사
5) 함께 풀어가는 성 이야기 -중학교-. 교육인적자원부(2001)
6) 성희롱성폭력 예방 교육 프로그램 -중학교-. 교육인적자원부(2001)
◎감
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성교육을 통해 전통적인 성문화를 개선해야 한다.
남성과 여성에게 각각 다르게 적용되는 이중적인 성윤리 기준을 바로잡기 위한 성교육이 이루어져야 하며, 대상별로 전문적인 성교육 프로그램이 개발되고 교육되어야 한다.
여성과 남성
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2) 가부장적 사회의 문제
3) 낮은 신고율
4) 장애인을 대상으로 한 성교육의 부재
2.여성장애인 성폭력의 실태와 특성
3.성폭력에 대한 대처방법과 지원체계의 문제점
4. 대안
①정책적 대안
②실천적 대안
<참고 자료, 문헌>
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상담을 하고 전문가의 진단 결과에 따르도록 해야 한다
2. 부모는 죄책감과 치욕감에서 해방되어야 한다는 것이다
3. 부모는 아동의 능력 이상의 것을 요구해서는 안 된다
4. 부모뿐만 아니라 온 가족의 태도가 일관성이 있어야 한다
5. 칭찬
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성하여 지원운영 한다.
-멘토 참여 정도
-모임의 만족도
-소모임 정기 모임 횟수
-소모임과 멘토의 만족도, 지속성과의 관계여부
-모임 후 활동에 대한 유의미한 태도, 가치의 변화가 있었는가?
-출석부
-소모임 활동일지
-멘토 만족도 평가 결
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파생되는 문제점
5-1.이혼이 자녀에게 미치는 문제
5-2.이혼 여성의 문제
6.이혼 여성에 대한 사회복지 체계
6-1.국내의 사회복지 서비스
6-2.외국의 사회복지 서비스
7.이혼 가정에 대한 사회복지적 대책
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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성한 계획안과 지역사회간호학 전공서적을 비교해 본 결과 각 학년 마다 관련 교과와 연계하여 성교육 및 성폭력 예방교육 프로그램이 잘 들어가 있다. 아쉬운 점이 있다면 최근 교육부 및 여성가족부 등에서 배포된 교육 자료를 활용하여 체
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