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성의 역할
1)안정된 가족환경 조성
2)가족을 위한 시간계획과 미래목표 설정
3)원만한 외부적 관계 유지
4)자신의 생활과 가족을 보호
2. 자녀 교육 및 훈육의 역할
1)적절한 자녀교육 및 훈육방식 활용능력의 소유
2)
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성 - 편부가족, 편모가족 및 미혼가족
2) 문제 - 경제적 문제, 심리적 문제, 역할변화의 문제, 사회적 편견
3) 간호중재
(1) 지지 및 상담 - 이혼상담, 아동상담( 개별상담, 집단상담 )
(2) 부모교육 프로그램
(3) 정보제공 및 자원활용
① 생계-복지
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프로그램 종결 시, 대상자에게 사후검사(K-척도) 재실시하여 변화정도 측정.
- 자체적으로 사업평가를 실시한 뒤, 차년도 지속가능여부 논의.
- 차년도 사업 지속가능을 위한 자원유지 및 확보
- 사업을 지속할시, ‘좌충우돌 밴드’ 2기 양성
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프로그램
https://summitmd.com/pdf/pdf/I_5_YeongSukYoo.pdf
원광대학교, 심장 재활 교육 영상
https://www.youtube.com/results?search_query=%EC%8B%AC%EC%9E%A5%EC%9E%AC%ED%99%9C
네이버 카페, 심혈관 정보 커뮤니티
https://cafe.naver.com/leeheartwell/12849 1. 심장 재활의 정의
2. 심
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자료집
.(1998): 정신보건 사회복지사 이론교육 교재. 한국정신보건사회사업학회
.(2000): 정신보건전문요원수련교재. 서울:양서원 Ⅰ. 지역사회정신보건사회복지의 개괄적 내용 ‥‥‥‥2
Ⅱ. 지역사회정신보건시설 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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상담의 전문성을 높임.
4) 집단상담 실시
학생들은 자신과 같은 또래의 친구들과 진로에 대해 함께 이야기함으로써 공통적으로 겪고 있는 문제에 대해 공감을 할 수도 있고, 서로 아는 것을 공유할 수도 있음.
<참고자료>
http://blog.naver.com/
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성.
■ 참고 자료
보건복지가족부, <장애인실태조사2005년>, 2007.
한국장애인고용촉진공단, <장애인고용동향2007년>, 2008.
장애인 복지론, 지학사.『장애인복지론,전용호』. I. 서 론
II. 장애와 빈곤
III. 우
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교육과정의 구성 방향
(4) 편제와 시간(단위) 배당
(5) 교육 과정의 편성·운영 지침
(6) 제 7차 특수학교 교육과정 주요 개정 내용(청각장애)
Ⅱ. 청각장애 교육과정에서의 재활심리적 접근
1. 집단상담
(1) 집단상담의 목적
(2) 집단상담의
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지원책도 뒷받침 되어야 할 것이다. 『프리덤 라이터스』를 보고 그루웰선생님을 만나기 전 후의 학생들이 달라진 점(변화 혹은 성과) 5가지
학생들의 변화를 가능하게 한 그루웰 선생님의 활동(서비스, 프로그램)
감상평
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상담자원봉사자회 적극 활용
○ 활발하게 활동하는 학생상담자원봉사자에게 명예교사증발급
○ 학생상담자원봉사자들이 상담 활동을 할 수 있는 상담실을 마련하여 학생 상담 활동을 활성화 (교육자원봉사제와 연계하여 운영)
Ⅷ. 초등학
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