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프로그램
학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료 할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지를 막는 프로그램
-1391 체계 : 신고된 사례를 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line 체계
-아동을 일시 격리시킬 수 있는 쉼터
-사례의 특성에 따라 도
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프로그램
학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료 할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지를 막는 프로그램
-1391 체계 : 신고된 사례를 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line 체계
-아동을 일시 격리시킬 수 있는 쉼터
-사례의 특성에 따라 도
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자료
1. 전재일 외, 사례관리의 기초, 사회복지개발연구원, 1998.
2. 김화주, 아내학대의 유형별 사례연구, 성결대학교 사회복지대학원 논문, 2004.
3. 장인협우국희, 케어.케이스 매니지먼트, 서울대학교 출판부, 2001.
4. 이근홍, 케이스 매니지먼트
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상담을 요청하기 어려우므로 직접 찾아 가는 out reach상담이 적용되어야 함.
㉯ 집단개입- 소집단상담: 가정의 어려움으로 위축된 아동들을 위한 프로그램.
(자존감향상프로그램, 자아성장프로그램, 그 밖에 정서적 지지프로그램)
- 즐거운 학
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성 및 포럼
상 담
집단상담, 전화상담, 인터넷 상담, 면접상담, 전문의 상담, 음주운전 및 수강명령 프로그램
치 료
12단계프로그램, 인지행동치료, 재발예방, 사회기술훈련, 명상, 생활선, 최면심리치료, 의존자치치유교육, 영화치료 프로그램,
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교육 실시
평 가 회
7월/12월
전반적인 프로그램 진행에 대한 평가와 효과성 평가
자료집 발간
12월
프로그램에 대한 전반적인 자료와 설문결과를 자료화하여 지역사회에 배포
(3) 기대효과
① 사회적 낙인을 부여받은 성원들이 상호부조 집단
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성원이 토론에 참여하도록 하는 효과적인 방법이다.
* 3-8명의 소집단으로 편성하여 집단별로 과제를 맡겨 토론하게 하고 그결과를 전체 집단에 발표하게 하는 방법이다.
* 짧은 시간동안 모든 참여자가 참여할 수 있도록 하나 자칫 산만해지
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성들 스스로 자신의 문제를 바로 보고 판단하여 인간답게 살아갈 수 있도록 선택하도록 도와야 한다.
[참고 자료]
김오남, 결혼 이민자 가족의 이해, 집문당, 2008
이삼식 외, 국제결혼이주여성의결혼출산행태와정책방향, 한국보건사회연구원
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교육기관 학교폭력 예방 기본교육과정 운영의 내실화
- 가정 친화적 인성교육의 강화로 유아 발달단계에 기초한 예방교육 실시
- 발달 단계별 맞춤형 예방교육프로그램 운영
- 집단따돌림의 예방교육
6) 학교폭력 예방 및 대책을 위한 부모 교
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성운동’ 이다.
가까운 일상생활의 실천을 통하여 이웃사랑을 나라사랑으로 바꾸는 ‘애국실천운동’이다.
2.지역사회교육운동의 실천유형 및 활동프로그램
지역사회학교형
지역사회협의회형
지역사회주민 조직 중심형
<참고문현>
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