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교육 요구. 한국간호교육학회지.
이민석(2011). 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인 연구. 연세대학교 정보대학원 석사학위논문.
강지은(2016). 유아교육용 스마트폰 애플리케이션의 선호도별 내용 및 UX차이분석. 한국교통대학교 일반대학원
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자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
Ⅳ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 개념
Ⅴ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 필요성
Ⅵ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 영역
1. 학습 환경
2. 학습 목표
3. 학습 내용
4. 학습시간
5. 학습 장소
6. 학
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교육대 학원 석사학위 논문, pp 9～17.
차명은(1996). 통합적 접근법에 의한 유아미술활동의 효율성 분석. 이화여대 교육대학원 석사학위 논문, pp 5～9.
Gumaer, J(1990). 이재연서영숙이명조 공역. Counseling and Therapy for Children(『아동상담과 치료』). 양
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교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문.
이광영(2008). 경찰공무원과 소방공무원의 직무만족도에 관한 비교연구. 계명대학교 정책대학원 석사학위논문.
이지인(2008). Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구. 계명대학교
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교육론. 학지사.
권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
유현선(2012). 성인학습자의 이러닝 이용 동기와 만족도에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 성인학습자란
2. 성인학습자의 특성
3. 성인
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효과
3. 유머의 신체적, 정신적, 사회적 효과에 대한 적용
1) 심리치료
2) 사회생활
3) 교육
4) 긴장완화와 갈등해소
5) 친밀감과 상호존중
6) 웃음치료
4. 유머에 대한 사례 ? 웃음치료
5. 느낀점 및 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육대학원, 2002.
유인철, 간호사 윤리에 관한 연구, 동아대 교육대학원, 2001.
함귀선, 임종환아를 돌보는 소아중환자실 간호사의 경험, 한양대학교 임상간호정보대학원, 2008.
김영임, 김희걸, 정혜선, 가족간호를 위한 중재목록 개발, 지역사회
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교육의 어떤 좌표」, 현대예술비평, 1992.
김윤식 김현, 「한국문학사」, 민음사, 1981.
김정숙, 김동리 삶과 문학, 집문당, 1996.
김창규, 김동리 초기단편소설 연구 - 「무녀도」, 「바위」, 「등신불」을 중심으로…, 경남 대학교 대학원 석사학
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대학원 석사학위 청구논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동이란
2. 과학활동이란
3. 요리를 통한 과학활동이 아동과학지도에 적합한 이유
1) 규칙성과 관계의 구성
2) 유아들의 자율성
3) 요리활동과 물질의 변화
4) 자기주도
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대학원, 2009.
6. 남상호, 저출산의 거시경제적 효과 분석, 한국보건사회연구원, 2010.
7. 염지혜, 저출산 고령화시대 노동력부족과 인력활용 방안, 한국보건사회연구원, 2010.
8. 김선미, 저출산·고령화사회 대비한 인구교육의 실태분석 및 개선방
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