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교육 (캐롤린 에드워즈) , 정민사
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용 (김은희) , 창지사
김현지(2001) 레지오 접근법과 단원중심 접근법이 유아의 창의성 표현능력 발달에 미치는 영향에 관한 비교연구. 성균관대 대학원.
용경미(2000) 레
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교육학연구. 제9권 제2호 (2003. 10) 安岩敎育學會 2003
공동육아의 대안교육모델로서의 가능성과 한계 / 김명화 영남대 교육대학원 2005
Bollnow의 실존적 교육사상 연구 : \'만남\'의 교육학적 의미를 중심으로 / 오창석 성균관대 교육대학원 2004
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성균관대 교육대학원, 2009.
권미경, 재혼가족 아동에 대한 교사의 인식과 정책요구 조사연구, 성균관대 대학원, 2006, p17-19.
민병일, 신문콘텐츠와 현대소설에 나타난 결혼관 비교연구, 대전대대학원, 2009.
서울시 한부모 가정지원센터 http://cafe
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대학원
이향실/ 영어와 한국어의 호칭어 및 직위명 사용 비교/ 성균관대 교육대학원
이진학/ 문화에 나타난 한국어와 영어의 표현차이 연구/ 계명대 교육대학원
한국문화관광원 2005년 한국인의 종교 조사 자료
미연방통계청 2005년 종교분포
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성균관대 교육대학원, 1987
이윤석, <용비어천가의 찬술의도와 형식미>, 「한국고전시가사」, 집문당, 1997
이종출·김재남, <용비어천가 연구-서사시적 특성을 중심으로>, 「논문집(16)」, 세종대, 1990
이혜구, <용비어천가의 형식>,
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교육과정평가원, 2005·2006 수학능력시험 언어 해설집
▷ 김창화(2003), 대학수학능력시험제도개선에 관한 연구, 성균관대 교육대학원 석사논문
▷ 김영철(2008), 대한민국 교육정책사 연구, 교육인적자원부
▷ 백순근(2001), 대학수학능력시험의
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성균관대 교육대학원, 2003. 1. 서론
2. 존 롤스에 대하여
3. 본론
(1) 정의의 역할
(2) 정의 요지
(3) 사회 정의의 원리 및 주요 사상
1) 정의의 제1원리 : 기본적 자유 평등의 원리
2) 정의의 제2원리 : 차등 조정의 원리
3)
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성균관대 교육대학원, 2003. 1. 서론
2. 존 롤스에 대하여
3. 본론
(1) 정의의 역할
(2) 정의 요지
(3) 사회 정의의 원리 및 주요 사상
1) 정의의 제1원리 : 기본적 자유 평등의 원리
2) 정의의 제2원리 : 차등 조정의 원리
3)
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교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제의 인지발달단계이론 개요
(1) 피아제 인지발달 개요
(2) 피아제의 인지발달의 특징
2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계
(1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0~2세)
(2) 전 조작기(Preoperational period, 2~7세)
(3) 구체
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성균관대 교육대학원, 2001년.
박몽구 ,「욕망의 제어와 시적 단절의 극복 - 고은의 초중기 시세계의 상관성」, 한중인문학연구 제16집, 한중인문학회, 2005년 12월.
홍기원 기자, 고은 \"인류 사라져도 시는 남아…오늘 쓴 시가 최초의 시“, 연합
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