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서원
교육과정 및 교육평가, 박인학 이주헌,
교육과정과 교육평가, 김진규, 동문사
CIPP 평가모형에 의한 교육 실습 프로그램의 평가 근거 개발, 최지영,
성균관대학교 대학원
CIPP 평가모형에 의한 대학평가인정제의 발전 방향 탐색, 정진
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연구》Vol.22, 한국진로교육학회, 2009.
김훈태, <청소년의 연예인 우상화의 원인, 행동유형 및 수준에 관한 연구>, 한서대학교 교육대학원, 2003.
박광순, 〈대학광고 홍보에 대한 대학생들의 인식 및 태도 연구〉, 《우암논총》25집, 청주대학
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서울
김오차(2001), 청소년 범죄의 발생원인과 그 대책, 세일
정병수(2008), 청소년 범죄 실태 연구 : 신문기사의 내용분석을 이용하여, 성균관대 대학원
송규섭(1998), 청소년범죄에 관한 연구 : 사회환경적인 원인분석과 예방대책을 중심으로,
허
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서술형 및 논술형 검사
b. 구술시험
c. 토론법
d. 연구보고서법 (프로젝트법)
e. 포트폴리오법
ⅲ. 사회과 수행평가의 절차
a. 평가 계획서 작성
b. 수업의 실시
c. 평가 기준의 명료화
d.
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서론
Ⅱ. 지능의 정의
Ⅲ. 다중지능(다중지능이론)의 정의
Ⅳ. 다중지능(다중지능이론)의 종류
1. 언어적 지능
2. 논리·수학적 지능
3. 공간 지능
4. 신체운동 감각적 지능
5. 음악적 지능
6. 대인간 지능
7. 개인 내 지능
Ⅴ. 다중지
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대학교 신문방송학과 박사학위 논문, 2002.
김양은, “미디어환경변화에 따른 미디어교육에 관한 연구 : 한국의 미디어교육의 실행 모색”, 중앙대학교 신문방송학과 박사학위 논문, 2001.
이정춘, “미디어교육으로서 독서교육에 관한 연구-
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연구. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
민송이(1994). 탁아 교사의 언어 유형에 따른 아동의 놀이실 행동. 연세대학교 대학원 석 사학위논문.
박경자(1991). 영유아기 타인 양육이 학령전 어린이 사회정서적 행동에 미치는 영향. 아 동학회
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대학원, 2003
* 도덕교육론, 이택휘, 유병열 공저. 양서원. 2000
* 도덕교육론, 이근철,임용경, 고대혁 공저. 보경문화사. 1993
* 중학생의 학업성취에 영향을 미치는 인지 및 인성적 요인 연구. 구정순. 연세대학교 교육 대학원. 1999
* 한국인성교육
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연구 : 디지털 정치를 향하여』, 경남대학교 대학원 박사학위 논문, 1998
2. 최원용,『정보화에 따른 정치참여와 정치과정의 변화 연구 : 전자민주주의 사례를 중심으로』, 성균관대학교 대학원 석사학위 논문, 1996 1. 서 론
2. 정보화 사회
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서울대학교 출판부, 1994, 1.
11. 김영화 저, 『현대작가론』, 문장, 1983, 6.
12. 영남어문학회 편, 『한국 현대소설문학의 이해와 감상』, 학문사, 1993, 6.
13. 현길언, 「현진건 소설연구」, 한양대학교 대학원 박사논문, 1984, 12. Ⅰ. 서 론
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