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전문행정연수원(2000), 「1999년 공무원교육훈련종합평가」
한국인사행정연구회 “주요 외국의 공무원 인사제도 비교연구”. 2001
행정자치부(2002), 「2003년도 공무원교육훈련 지침」
<웹 사이트>
www.training.go.kr
www.shrdc.com
www.hdlc.co.kr
www.lgaca
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김윤미(2017). 다중지능이론을 적용한 유치원 계획. 건국대학교 건축전문대학원 석사학위논문.
김혜림(2014). 다중지능이론을 적용한 음악교과 통합교육 지도방안 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문
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성균관대학교 대동문화연구원, 1961許筠, 『惺所覆藁』
허도영, 연세대 교육대학원 「허균 문학에 나타난 개혁사상」, 2004
정재호, 경원대 교육대학원 「허균의 전 연구」, 2009
裵暎珠, 성균관 교육대학원 「허균의 문학에 나타난 사상연구」,
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성균관대학교 행정대학원 행정학과
석사학위 논문 , 1994
김지열, "미혼모에 관한 기초적 연구" , 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
유유박, "한국 미혼모 문제와 그 대책", 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문 ,1980
박인선, 『미혼모
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대학교
- 박송이(2012). 한국의 탄소배출권거래제도 도입 방안 연구 : 유럽과 미국의 배출권거래제도 비교를 중심으로. 성균관대학교 대학원.
- 조현진(2009). 탄소배출권 거래제도의 이해. 연세대학교 대학원.
- 박만평(2011). 기후변화협약과 국
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감정표현(purposive expression?! of feeling)
3) 통제된 정서적 관여(purposive expression?! of feeling)
4) 수용(acceptance)
5) 비심판적 태도(nonjudgemental attitude)
6) 자기결정 (client self-determination)
7) 비밀보장(confidentiality)
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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통해 바라 본 남녀 간 성역할 특성의 변화
1) 생의 전반기 – 자아의식과 페르조나의 형성 및 분화
2) 위기의 중년기 – 그림자의 인식과 수용, 아니마 아니무스의 분화 및 통합
3) 노년기 – 자기실현
Ⅲ. 결 론
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자기형성적 존재인 인간
(2) 사회적?역사적 존재인 인간
(3) 규범적?합리적 존재인 인간
2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
(1) 과학적 인간관 개요
(2) 후기 현대철학적 인간이해의 관
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대학원, 2006
- 정혜영, 정의윤리와 배려윤리를 토대로 한 통합교육연구, 한국외국어대학교, 2008
- 정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근: 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대학교, 2008
- 김도경, 정의 윤리와 배려 윤리의 도덕
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대학교, 2000.
연문희 외, 인간중심상담-이론과 사례 실제, 학지사, 2008.
유정민, 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미, 경인교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문, 2014.
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설, 2002.
칼 로저스 저/오제은 역,
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