|
전문성 발달과 직무만족도간의 관계(2013), 권유수비, 신라대학교 교육대학원, p4
5. 유아교사의 핵심역량에 대한 수준 및 요구 조사(2013), 배진오, 경성대학교 교육대학원, p7-9
6. 유아교사의 핵심역량에 기반한 유아교육과 교육과정 분석 연구(20
|
|
|
전문직의 존립 자체를 위태롭게 하는 현상이 아닐 수 없다.
참고문헌
이효선(2008). 사회복지 윤리와 철학의 이해. 학지사.
류순애(2002). 사회복지실천의 윤리적 갈등과 사회복지사의 판단에 관한 연구. 청주대학교 행정대학원 석사학위논문.
송
|
|
|
전문적인 상담 지원을 위한 다양한 기법과 지식을 습득하고, 이를 현장에 적용하는 전문가로 성장하고자 합니다.
3. 졸업 후 진로 및 희망
[청소년들을 위한 새로운 상담의 방향성]
한양대학교 교육대학원 상담심리 전공 석사 과정을 통해 얻
|
|
|
석사학위논문-중환자실 간호사의 중환자 전문간호사 역할에 대한 업무 수행과 인 식(연세대학교 교육대학원 간호학 교육 전공 안 금 희 저)
*석사학원논문-일 병원 응급실 간호사의 간호수행 분석
(중앙대학교 대학원 간호학과 간호학 전공
|
|
|
전문적 소양을 갖추도록 제도화하는 것이다.
5. 참고자료
김규나(2007).종합사회복지관 사회복지사의 전문성 인식과 직무만족에 관한 연구.상지대학교 사회복지정책대학원 석사학위논문.
김태성,2008, 《사회복지전문직과 교육제도》, 도서출
|
|
|
대학교 석사학위
논문.
고덕형(2000). 사회복지 실습경험이 학생의 전문직업적 정체성에 미치는 영향에 관한 연구. 세종대학교 대학원 석사학위논문.
김용민(2011). 사회복지사가 인지한 전문적 능력이 윤리적 책임에 미치는 영향. 보건사회연구
|
|
|
석사학위논문 .숙명여자대학교.
김민수(2013). 사회복지사의 윤리적 민감성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 석사학위논문, 경상대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기결정권이란
2. 클라이언트의 자기결정권
3. 타 전문직의 자기결
|
|
|
대학교 경영행정대학원 석사학위논문.
김진아(2020). 사회복지사의 직무스트레스 유형과 삶의 질의 관계 : 여가활동의 조절효과를 중심으로. 숭실대학교 대학원, 석사학위논문.
김소라(2019). 사회복지사의 전문직업적 정체성이 서비스지향성
|
|
|
대학교 교육대학원,2005.
최귀헌,<매체 활용 말하기 교수학습방법 연구>,춘천교대 교육대학원,2006.
하숙자,<영상매체 텍스트 비판적 읽기방법 연구-텔레비전 광고 텍스트 수용과정을 중심으로>,한국교원대학교 교육대학원,2003.
홍인선,
|
|
|
전문적 자질향상 방안. 동국대학교 행정대학원 석사학위 논문.
김덕성(2005). 우수보육교사(3급)양성을 위한 보육교사 교육원의 운영 개선 방안. 생활과학연구.
조미나(2005). 보육교사 전문성 향상을 위한 실태 연구. 경성대학교 교육대학원 석
|
|
메뉴펼치기
