|
생태적 재난의 연관성
1)기독교적 자연관이 생태적 재난을 초래했다는 입장과 반론
2)성서(성경)에 나타난 관점
2.두 작품에 대한 분석
1)두 작품의 중심소재와 배경사상은 무엇인가?
2)작품 속에 내제된 상징성은 무엇인가?
3)작품
|
|
|
우리에게 주는 고마움을 망각한 채 인간의 편리함만을 <서론>
지구온난화의 심각성
<본론>
1.인물소개
각 캐릭터 분석
2.작품의 줄거리,
주제의식,
연출특징
<결론>
나우시카를 통하여 전하고자하는 메세지,
나아가야할 방향
|
|
|
것이라는 아쉬움이 남지만, 이를 계기로 다시 한 번 ‘원령공주’를 보고 감상에 젖었던 것으로 일단은 아쉬움을 달래야겠다. 1. 시작하면서
2. 원령공주
3. 바람계곡의 나우시카와 원령공주
4. 원령공주 속의 호러?
5. 맺으면서
|
|
|
원령공주라는 작품을 통해서 본질적인 화해를 그려내기보다는 어정쩡한 타협의 논리로 다가가고 만다. 그것은 인간중심의 체계에 편입되지 못한 주인공들과 무지몽매한 인간들의 행위를 반복해서 그려냄으로 해서 빙둘러 말하는식의 타협
|
|
|
원령공주라는 작품을 통해서 본질적인 화해를 그려내기보다는 어정쩡한 타협의 논리로 다가가고 만다. 그것은 인간중심의 체계에 편입되지 못한 주인공들과 무지몽매한 인간들의 행위를 반복해서 그려냄으로 해서 빙둘러 말하는식의 타협
|
|
 |
생태사상
2. 『원령공주』의 내러티브 분석
3. 『원령공주』의 캐릭터 분석과 생명/생태 사상
4. 『원령공주』의 이미지 상징과 공존의 한계상황
5. 『원령공주』의 이항대립을 넘어선 생태학적인 전망
6. 생태신학적인 전망에서 본 『원령
|
|
|
중심으로”, 동의대학교 교육대학원 (2002).
장용걸, “일본어 교육에 있어서 일본 대중문화에 대한 고찰”, 교육이론과 실천, Vol.13 No.3, (2004).
장용걸, “일본 대중문화의 수용에 있어서 부정적 인식에 관한 고찰”, 교육이론과 실천, Vol.12 No.1,
|
|
메뉴펼치기
