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이론의 교수자는 조력자, 안내자, 동료학습자의 역할을 강조한 역할을 맡는다고 할 수 있다.
<구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교>
구성주의
문화맥락주의
기본과정
목적
- 학습과정과 관련된 태도와 성향의 형성
- 주관적 경험에
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성숙이론은 발달의 원동력(발달이 아동에게 내재해 있는 유전적 요인에 의해 일어난다고 보고, 발달의 원동력은 유전적 요인이다.), 발달에서 환경의 영향(환경이 발달에 주도적인 영향을 하지 못한다고 본다.)(이소은 외, 2007)을 기본전제로
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발달에 대한 연구방법은 오늘날의 아동연구에도 많은 영향을 미쳤다.
즉, 성숙 이론은 아동 발달의 표준행동 목록을 만들었으며 아동 중심 교육과정과 학습준비도 개념을 도입한 것 등 교육에 미치는 공헌이 크다. 그러나 이에 맞서는 비판
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이다. 내적 언어는 기능적으로나 구조적으로 자기중심적인 언어가 점진적으로 누적됨으로써 발달한다. 이때부터 아동 개인이 숙달한 언어 구조는 개인 사고의 기본으로 작용하게 된다.
③ 지식의 사회 문화적 구성주의
일반적으로 구성주의
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이론에 기초를 둔 영유아 교육 프로그램은 그 나름의 독특한 특성을 지니고 있지만 거의 공통적으로 성장과 발달에 대해 개방적인 입장을 취하고 있다.
<구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교>
구성주의
문화맥락주의
기본과정
목
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