|
기법의 전승과 발전에 계속해서 중요한 역할을 할 것으로 예상된다. 현재 진행되고 있는 역사적 연주법 연구와 과학적 성악 기법 분석을 통해 이 작품에 대한 이해는 더욱 깊어질 것이며, 새로운 연출과 해석을 통해 현대 관객들에게 새로운
|
|
|
연주기법에 관한 연구> 이화여자대학교 음악교육전공. ,미간행 2001. 서론
본론
B단조 미사곡은 4부로 나뉘어져 있으며 총 24곡으로 작곡되어 있다.
-제1부"Missa (Kyrie, Gloria)"
-제2부
"Symbolum Nicenum (Credo)"
-제3부
"Sanctus"
-제4부
"Agnus
|
|
|
연주 기법적인 기본을 마련해 주며, 음악 통론의 기본적인 내용을 이해하고 음감 훈련을 시키는 일이다. 중급 과정의 목표는 연주 기법의 확충과 특수한 창작력의 계발이다. 중급 과정의 수료는 약 8년간의 전공 수업을 받은 후 일정한 능력
|
|
|
전공악기 (1)
화성법 및 대위법4 (2)
건반화성4(성악,현악,관악 제외) (1)
서양음악사2 (2)
시창청음4 (1)
연주 (1)
기악반주 (2)
성악반주 (2)
피아노실기 (2)
3
서양음악사3 (2)
한국현대음악연주(작곡, 이론 전공수강 불허) (1)
음악분석1 (2)
연주(작곡,
|
|
|
연주의 활동이다. 초등학교 아동들에게는 5 음계 이내에서 즉흥 합주의 시도를 하여 단계적으로 수준을 높여 가는 것이 바람직하다. 우리 국악계통의 음악은 거의 모든 곡이 이러한 방법으로 즉흥합주가 가능하다.
3. 작곡
이 음악 창작 학습
|
|
 |
Cadenza is not only a shining point in the improvisation of singers and performers, but also a way for composers to show their differences. Also, it is first used at the end of the aria in Italian opera and later in the movement of the concerto. So this paper firstly supposes to make a detailed anal
|
|
 |
성악과에서 쌓은 학문적 토대와 무대 경험을 바탕으로, 국내외 무대에서 인정받는 뛰어난 성악가로 성장하고, 음악 예술을 통해 사회에 긍정적인 변화를 가져오는 데 힘쓸 것을 약속드립니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지
|
|
 |
성악을 전공하며, 저는 보다 심층적인 음악 이론과 성악 기술을 배우고 연마했습니다. 음악사, 작곡, 음악 분석과 같은 다양한 과목들을 통해, 저는 음악의 본질과 성악의 예술적 가치를 깊이 이해할 수 있었습니다. 또한, 성악 기법, 발성 연
|
|
 |
성악이라는 분야에 깊이 들어가고 싶습니다. 대학교에서 성악을 공부하는 것은 저에게 새로운 지식과 기술을 배울 수 있는 기회를 제공합니다. 음악 이론, 발성 기법, 음악 해석 등 다양한 과목을 통해 성악에 대한 폭넓은 이해를 쌓고 싶습니
|
|
 |
기법들을 통하여 솔루션을 만들어 보겠습니다. 특히 자발적 음악교육 학습동기와 미디어적 기반 학습 기반에 대해서 좀 더 심도 있게 연구하고 다양한 실제 사례들에 대해서 적용해 어떠한 상황에서 그리고 다양한 교육수요자들에게 적용할
|
|
 |
법을 통합하여 더욱 풍부한 음악적 결과물을 창출할 것입니다. 마지막으로, 지속적인 자기 개발도 중요하게 생각합니다. 전문적인 연주 능력을 겸비한 국악 교육자로서, 최신 음악 트렌드 및 교육 기법들에 대한 연구를 꾸준히 진행할 것이며
|
|
메뉴펼치기
