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유아기 양성평등의식 교육의 기본방향 및 양성평등의식 교육프로그램. 여성부
진명희서현순(2004). 345세 유아의 놀이선호도와 놀이참여 유형에서의 성유형성 비교 및 성역할 고정관념과의 관련성. 유아교육연구, 24(3), 141-160.
한국 여성 개발
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성역할 고정관념적인 요소가 포함되어있지 않은 그림책을 교수매체로 활용할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
강혜원(2008). 역할놀이를 통한 양성평등 교육이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
김
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양성평등의식을 함양하기 위해서는 무엇보다도 양성평등의식 교육에 대한 학교장의 의지가 중요하다. 국가나 지역차원에서 정책이 입안되어 집행되더라도 그 정책이 구체적으로 실현되는 장은 단위학교이다. 따라서 단위학교에서 양성평등
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양성평등 그림책 활동이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 효과. 울산대학교 대학원 석사학위논문.
엄은희 (2012). 양성평등 관련 그림책을 활용한 역할놀이가 유아의 성역할 고정 관념에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논
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양성평등교육
(1) 양성평등교육의 개념
(2) 양성평등교육의 목표 및 내용
2. 유아를 위한 양성평등교육
(1) 성역할의 개념
(2) 성역할 학습 이론
(3) 성역할 발달 과정
(4) 성역할 형성에 영향을 미치는 요인들
3. 유아를 위한 양성평등교
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