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성의 강조, 성의 구분 무의미
-과학기술의 진전
-시민사회의 등장: 여성운동과 여성의 세력화
7. 개선노력 및 대책
1) 개선노력
-1985년 나이로비 UN제3차세계여성대회 : 여성참여의 저해요인-성차별적 고정관념
Gender&Development:여성과남성의역할
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(PI)
4. 과거력(PH)
5. 신체계통 평가(ROS)
6. 가족력(FH)
7. 정서 사회적 건강력(P/SH)
8. 신체사정
9. 비정상적인 검사결과
10. 진단적 검사
11. 투약
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역할을 담당해야 한다는 고정관념에서 벗어나 부부간에 서로가 자신이 할 수 있는 일과 해야 할 일을 선택하도록 한다.
Ⅲ. 결론
한국의 가족 변화 특징은 가족구조와 기능, 가족 가치관의 변화인데, 이런 변화에 따라 젠더의 정체성에도 변화
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성과 문제점 제기
(1) 가족구조
(2) 취업이유와 양상
(3) 부부역할 분담 및 권력관계
(4) 부부적응 및 가족갈등
6. 맞벌이부부를 위한 가족정책 및 방안
(1) 자녀양육 및 교육문제
(2) 가사노동문제
(3) 직장내 문제
Ⅲ.결론
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성과 범용성이 부족한 교육이론이라고 할 수 있다. ‘에밀’을 읽어보면, 그는 계속적으로 자신의 이론에 대한 끝없는 긍정과 낙관으로 허술한 논리의 빈틈을 채워넣고 있다. 그의 머리속에서 모든 것이 형성되는 그의 이론은, 지극히 자기편
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감성교류만으로는 환원될 수 없고, 전인적인 감수성의 교
류가 포함되어야 하며, 남녀 성규범이 다를 수 없다는 태도를 갖게 해야 한다(성폭
력의 실태 및 대책에 관한 연구 「1990. 형사정책연구원」 p.238).
나. 남녀 성역할 고정관념을 개선하
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성에 관한 사회적 구성 강조
-젠더（사회학적인 성)와 섹스（생물학적인 성）의 개념 포괄
. 성 역할에 대한 고정된 관념의 타파
-가부장적인 성 이데올로기 타파
－성 역할은 사회학적인 구성된 것이기는
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성이나 모성애적 역할은 없다고 보고 있는데, 이 같은 남자에 대한 고정관념은 감정보다는 행동에 많은 비중을 차지하고 있다.
(2) 전통사회에서의 여성의 성역할
기대순종적, 수동적이고, 의존적이며 감정적이어야 한다고 기대되고 있다. 즉
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성교육연구를 통한 정책방안 마련에 노력하고 있다.
현대사회는 남녀를 막론하고 사회참여를 할 수 있는 기회가 부여되고 있으며, 교육은 그에 따른 자질과 능력을 향상시켜야 할 책임을 지고 있다. 그러함에도 여성에게는 가정적인 역할만
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고정관념들은 실제의 현실을 반영하는 수가 많다. 현실을 보게 되면 남성이 여성보다 더 독립적으로 보여 지고 여성은 남성보다 더 수동적으로 보여 지고 있다. 하지만 현실이 이렇게 보여 지는 데는 남성과 여성의 선천적 요인보다는 성역할
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