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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양
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성애자 스스로 자신의 정체성을 긍정하고 외부에 자신의 성정체성을 밝히는 것을 말한다. 동성애자들이 억압받는 현 시대에서 동성애자들이 자아를 형성하고 표출하는 하나의 통과 의례처럼 여겨진다.
이런 용어들 외에 동성애를 더 잘 이해
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발달
유아기에는 언어능력의 발달과 함께 대인관계가 활발해진다. 이를 통해 자아개념과 성적 정체성이 발달하는 시기다. 이때 부모를 비롯한 주위 사람들과의 관계는 아동의 성격형성의 밑그림이 되므로 어른들의 주의 깊은 태도가 필요하
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역할의 사회화가 여성의 사회적 성취에 방해가 된다고 보았고, 학교 내에서 교사의 기대나 교과서의 내용이 여성에게 불리한 성차별적 실제를 유도한다는 것이다.
4. 여성교육의 방향
(1) 미시적 접근
학교 교육은 학생들의 성역할 의식형성
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이론과 실제】 / 강남교육청 교사 직무연습, 신화식, 2002년
7. 【유아기 평화교육을 위한 이론적 탐색】 / 열린유아교육학회지, 김영주, 1996년 Ⅰ 문제제기
1. 유아 사회교육의 정의
2. 유아 사회교육의 목표
Ⅱ 유아 다문화교육의 내용과
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/ 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005 I. 정신분석학 이론
II. 사회학습 이론
III. 인지발달 이론
* 참고문헌
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성학 입문, 정채기 (역), 서울: 교육 과학사.
이소영: 정정호 (공편), 페미니즘과 포스트 모더니즘, 서울: 한신 문화사.
조세핀 도노번(1994), 페미니즘이론, 김익두: 이월영 (공역), 서울: 문예 출판사.
Clyde W. Franklin (1996), 남성학이란 무엇인가?, 정
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명
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성교육은 체계적이라기보다는 실생활에서 자연스럽게 성역할을 학습하고 성에 관한 지식을 습득하게 된다.
가정에서의 성교육 목표는 첫째 인간존중, 남녀평등교육으로 올바른 성가치관을 형성하도록 하며, 둘째 남녀의 신체적, 생리적 변
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성인전기) 발달특성과 발달과제
1. 신체적 발달
2. 인지 발달
3. 정서적 발달
4. 성격 및 사회성 발달
Ⅱ. 청년 사역현장의 특성과 과제
1. 청년 사역현장 특성
2. 사역현장 과제
Ⅲ. 사역현장 인터뷰
청년사역 인터뷰 1. 대형 교회- 서
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