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차이점
2. 심리 사회적 발달 단계
(1) 에릭슨이 제시한 8단계의 특징
(2) 에릭슨의 심리 사회적 발달 8단계
3. 자아정체성 발달과 부분위기
1) 자아정체성
① 시간 전망 대 시간 혼미
② 자기 확신 대 자의식
③ 역할 실험 대 역할고착
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성 역시 남성과 마찬가지로 신리적으로 훨씬 복잡한 이율배반적인 상황을 경험한다는 것이다. 어머니와 동성이며 어 머니가 주 양육자라는 사실이 여아의 순탄한 정체감 발달을 보증하지는 않는 다는 것이다.
ⅱ) 그러나 초도로우의 이론은
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성 역할 개념을 의미한다.
남성성과 여성성 차원에 따른 성 역할 지향 모형(Bem, 1974)에 의하면, 남성성, 여성성이 단일 차원의 양극이 아니라 두 개의 분리된 차원으로 나타난다. 남성적 유형은 바람직한 남성적 고정관념 특성을 많이 갖고 있
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성역할의 다양성과 포용성이 더욱 강조되길 바라며, 이를 통해 모두가 평등하게 자신을 표현하고 살아갈 수 있는 사회가 도래할 것이라 기대한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성역할 이론 남성다움과 여성다움의 기초
2. 성역할 발달 남성과 여
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고정적인 성역할이 불분명하게 되면서부터 청소년들로 하여금 전통적인 남녀 특성의 발달을 어렵게 하여 성역할의 혼돈은 정체감을 형성하는 청년에게 문제를 일으킨다. 이러한 성역할의 혼돈은 여학생들이 남학생보다 새로운 성역할을 추
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성숙하지 못하고, 나쁜 짓을 하고도 죄책감이나 후회 또는 수치심을 느끼지 못하는 경향이 있었다. 도덕성발달의 이론
I. 인지발달이론
1. 피아제(Piaget)의 이론
2. 콜버그(Kohlberg)의 이론
3. 튜리엘(Turiel)의 영역구분이론
II. 사회학
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역할을 한다는 사실을 무
시하고 그것을 너무 무의식의 측면에서 설명하려고 하였다. 또한 남아의
오이디푸스 콤플렉스나 여성에 대한 편견은 문화비교결과 보편성이 없음
을 지적 되었다.
VI. 아동발달에 주는 시사점
프로이트의 이론의 강
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성과 여성성이 동시에 존재할 수 있으며 이러한 남성성과 여성성은 둘 중 그 어느 것도 우위를 가질 수 없다는 입장이 가장 진보적이다. 하지만 현대는 우리는 절대적인 성역할에 대한 기준은 없으며 남성성과 여성성은 상대적인 대립의 관념
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성인은 자신의 동기와 행동에 대한 책임을 지
며, 현명하고 심화된 감정이입으로 내적 갈등을 해결시킬 수 있게 된다. 또한 확고한 자
아정체감을 확립하고 자신의 개인적 욕구를 사회적 현실과 통합할 줄 알게 된다.
3) 자아발달이론의 교육
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발달영역에 자극을 주는 중요한 자원이 된다. 레질리언스로 형성된 건강한 자의식으로 자신의 일이나 양육을 담당하게 되면 건강한 가족과 사회를 이루는데 큰 역할을 하게 될 것이다. 현 시대의 출산기 여성은 출산 후 보다 뚜렷한 자아개념
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